эссе на тему "Моя профессия воспитатель"
материал на тему

«Моя профессия воспитатель»

«Многое зависит от того,

кто вел ребенка в детский сад,

что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, -

это и определяет, каким человеком станет сегодняшний малыш. Ориентиром для ребенка является взрослый,

в данном случае воспитатель».

А.В. Сухомлинский

Кто такой воспитатель? Почему вновь и вновь я размышляю о сущности своей педагогической деятельности? А причина проста – мне хочется понять тот мотив, который убеждает меня заниматься этим сложным делом, отдавать ежеминутно часть своей души, тепла и любви детям.

Дошкольный возраст – плодородная почва для формирования специальных способностей каждого ребенка, поэтому, именно воспитатель формирует портрет будущего воспитанника.

Что значит быть воспитателем? Мне кажется – это значит, уметь принимать малыша таким, каков он есть, не подавляя его личности, самостоятельности, активности;  уважать его право быть самим собой. Воспитывать в нём чувство собственного достоинства, умение оценивать свои поступки и нести ответственность за них.

Воспитатель – удивительная и интересная профессия. Ее плюс в том, что она дает возможность заглянуть в мир ребенка, который намного интереснее и  богаче, чем мир взрослого. Просто мы, повзрослев, очень быстро забываем об этом. Задача воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзорность, а влиться в нее. Он должен одновременно быть певцом, поэтом, художником, актером, ученым, экскурсоводом и даже врачом.

В моей         профессии есть три вещи, которые никогда не повторяются в жизни – это удача, слово и время. Моя удача, я считаю, – это вовремя найти свое призвание.  Выбрав когда-то другую профессию и отдав ей несколько лет, я, пришла в детский сад и попала в коллектив единомышленников, шагающих одной дорогой с моим мировоззрением. У меня были замечательные наставники, у которых я училась педагогическому мастерству.

 Педагог дошкольного образовательного учреждения должен иметь высокие коммуникативные способности, грамотную и внятную речь, уметь управлять детским коллективом. Любое необдуманно сказанное слово может обидеть и ранить так больно, что горечь от нее останется на долгие годы. Искренние же слова наоборот, могут поддержать, похвалить и направить в нужном и верном направлении. Воспитатель должен верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено, хвалить, поощрять, одобрять, создавать вокруг него атмосферу взаимопонимания.

Время мимолетно и боишься пропустить самое важное, что-то недосказать, чем-то не поделиться. Мир меняется, должны меняться и мы, наше отношение к воспитанию  и обучению детей. Шагая в ногу со временем, воспитатель должен уметь внедрять в свою деятельность новейшие инновационные педагогические технологии, которые в свою очередь гарантируют успешное обучение воспитанников в школе. Я, являясь тьютором по информационно-компьютерным технологиям в нашем дошкольном учреждении, изучаю новинки, системно использую их в образовательном процессе.

Сегодня, с  вступлением новых образовательных стандартов, детские сады это не просто группа присмотра, дошкольное образование это первая ступенька в непрерывном обучении подрастающего поколения. Главная цель педагогов дошкольников протянуть ниточку к школе, сделать так, чтобы просвещение на начальном этапе школьного обучения было для детей радостью, чтобы они шли в школу с желанием и интересом, качественно подготовить их к новому этапу жизни.

Воспитатель сейчас не просто няня для малыша, которая почитает сказку, покормит и уложит в кроватку, это наставник, несущий знания и умения, так необходимые для полноценного развития маленькой личности.

К данной профессии сегодня предъявляются высокие требования: обязательно наличие специального образования, повышения квалификации, прохождение различных курсовых переподготовок. Педагог должен иметь крепкую нервную систему и высокие моральные качества, быть мобильным и креативным.

Современный дошкольник подвержен соблазнам техногенного мира. Зачастую, оставаясь дома наедине с компьютером, интернетом и телевизором, ребенок не умеет общаться со сверстниками и взрослыми, не умеет играть в игрушки и подвижные игры, не понимает своей социальной роли. Задача воспитателя сегодня показать и направить малыша, воспитать личность, способную адаптироваться и влиться в современное социальное общество.

И пусть моя профессия не так актуальна на сегодняшний день, не так востребована на рынке труда, я нисколько не жалею, что стала воспитателем.

Моя профессия – воспитатель, мое призвание  –  идти по жизни вместе с подрастающим поколением страны, вкладывать в их души любовь и гармонию, воспитывать доброту и высокие моральные качества, но настоящего воспитания без любви не бывает. Я люблю своих воспитанников. Как сказал один из крупнейших педагогов-гуманистов Иоганн Генрих Песталоцци: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать».

И в заключение, хочу сказать о своей профессии в трех словах.

Моя профессия это:

• радость – от того, что ежедневно общаешься с самым дорогим, что есть на свете – с детьми;
• счастье – знать, что частичка твоей души навсегда останется в этих малышах;
• гордость - знать, что это ты помог им реализовать себя, а значит, приложил руку, сердце и душу к строительству будущего страны.