Как распознать и раскрыть талант ребенка.

Принято считать, что талант либо есть, либо его нет. Если рассмотреть эту мысль в более узком ключе, то получится, что если, например, в детском саду всем дали задание нарисовать зелёную ель, а ваш ребёнок изобразил дерево в красном цвете, то у него нет таланта к рисованию. Но так ли это? Прежде всего, что такое креативность? Это процесс рождения оригинальной идеи, которая имеет ценность. Именно процесс, а не событие. То есть некий путь, который надо пройти, набивая шишки, чтобы получить шедевр.

Кен Робинсон, британский писатель и педагог, автор новой методики позитивного образования, в своих работах пишет, что талант — это комплексная черта характера, которая состоит из умения видеть прекрасное, трудолюбия и других положительных качеств. Главное в занятиях вашего ребёнка — это не конечный результат, а процесс, от которого нужно получать удовольствие, даже если не всегда выходит «как надо».

То есть, получается, что нужно просто воспитывать здорового, любознательного ребёнка? И да, и нет. Научить таланту нельзя, но дать навыки для его развития можно.

Первым признаком таланта ребенка в любом возрасте является скорость выполнения различных задач. Когда мальчик или девочка быстро схватывают информацию и делают что-то, опережая своих сверстников, одаренность очевидна. Вторым же признаком наличия одаренности у ребенка в той или иной области является та вовлеченность в это дело, которую малыш демонстрирует регулярно. Проще говоря — ребенку должно явно нравиться то, в чем он преуспевает.

Известные психологи утверждают, что вся база для развития таланта и природных данных ребенка формируется в первые его три года жизни. Вы замечали, наверное, что ребенок внимательно прислушивается, например, к красивой мелодии, видя красивые картинки или танцы улыбается, пытается повторить увиденные движения, может увлеченно вырисовывать на листе бумаги пальцами картины, поражая буйством фантазии своей вас. Все это и говорит о том и о тех талантах и способностях, что уже самой природой заложены в вашего ребенка. Выявить их не составляет никакого труда, если все правильно подмечать и аналитически оценивать. К примеру, совсем неверно полагать, что если у ребенка нет голоса или слуха, то он будет равнодушен к пению. Или же, напротив, наличие способностей к какому-либо творчеству обязательно разовьет у него этот талант.

 Обязательно присматривайтесь к своему ребенку, его поведению в любых жизненных ситуациях, в общении со сверстниками и вообще с людьми. Особенно следите за тем, чему он посвящает большую часть своего свободного времени. Как, например, выявить безусловные способности вашего ребенка к музыке, артистизму, художественному творчеству? На то есть целый ряд своих показателей. Например, музыкальные способности вполне можно у него развить, если ребенок:

• с удовольствием и вниманием вслушивается в мелодию, расслабляется или же успокаивается от звуков известной классической музыки

• легко и быстро воспроизводит мелодию и ритм

• запоминает без труда слова из песни или пытается подпевать

• просто и непринужденно поет, сидя за столом или у себя в тихой комнате

• в раннем детстве охотно засыпает под спокойные и красивые мелодии

• импровизирует с услышанной мелодией, пытается сочинять мелодии собственные  Артистический талант может проявиться, если ваш ребенок любит устраивать различные представления перед публикой: будь ими члены семьи или же совсем незнакомые люди в магазине или кафе, ребенку нравится изменять голос, разговаривать с разной интонацией постоянно, лицо его не бывает равнодушным, а мимика всегда подвижна, любит разыгрывать роли и делает это просто сногсшибательно правдоподобно, он энергичен, легко поглощает информацию, обладает пластикой, неплохо повторяет привычки или повадки окружающих. Талант художественный у вашего ребенка может проявиться, если он в своем свободное время посвящает лепке из пластилина, рисованию или аппликации, любит делать поделки и дарить открытки собственного изготовления, любит изображать яркие цвета, абстрактные фигуры, прорисовывать детали. Не забывайте, что кроме этих есть и другие таланты: математический, литературный, спортивный, лингвистический и многие другие. Как только родители заметили, что у ребенка проявляются те или иные способности, то нельзя терять время и нужно незамедлительно их развивать. В наши времена очень популярным стало заниматься активно развитием ребенка в дошкольном еще возрасте, ведь сейчас во многие престижные школы не принимают уже без базовых умений писать и читать. К моменту тому, как ваш ребенок пойдет в школу, ни в коем случае не сбавляйте набранных оборотов в достижении задач и целей развития его таланта, но не стоит  и переусердствовать.

Как распознать способности в ребенке — прикладные советы ведущих мировых психологов:

Метод «шести кругов» Элиса Пола Торренса - диагностика интеллектуальных способностей и образного мышления у ребенка. Малышу дается лист формата А4 с нарисованными на нем в два ряда кругами одинаковой величины (диаметром 4,5 см)- по три в каждом. Карапузам предлагают красиво дорисовать и раскрасить круги так, чтобы из них получились некие предметы или даже сюжеты. Дальше детские творения следует оценивать по следующим критериям:

• продуктивность — количество кругов, которые ребенок сумел переоформить в образы;

• разработанность образа - полнота и разнообразие деталей изображаемых предметов;

• оригинальность — необычность образов;

• качество выполнения рисунка - аккуратность, использование цвета в дорисовывании и раскрашивании.

Чем выше данные показатели, тем очевиднее способности ребенка

Но кроме талантливой личности в первую очередь нужно стремиться вырастить счастливого ребенка, чтобы раскрытие и совершенствование таланта не отразилось на его психоэмоциональном состоянии.

Джулия Кэмерон, известная писательница, рекомендует всем родителям три своих знаменитых практики, которые помогут воспитать, в первую очередь, счастливую, а потом уже талантливую личность.

1. Утренние страницы. Запланируйте с утра 10 минут свободного времени, вручите малышу карандаши и бумагу и попросите его нарисовать утреннее настроение. При этом не учите ребёнка, что не бывает зелёных коров или солнца с двумя лучиками. Пусть он выражает себя и свои мысли в рисунке.

2. Творческие приключения. Старайтесь в выходные выбираться в какое-нибудь интересное место — в зоопарк, в музей, на выставку, да хоть к бабушке в гости. После мероприятия обсудите с ребёнком то, что вы увидели. Может быть, он захочет вылепить из пластилина динозавра, увиденного в музее? Или описать словами красивую вазу, подаренную бабушке?

3. Яркие мгновения. До или после чтения на ночь рассказывайте своему ребенку о самом запоминающемся и приятном событии дня и просите его сделать то же самое. Так мы привыкаем радоваться жизни и благодарить её за всё хорошее, что с нами происходит.

Не забывайте, что ваша задача состоит не в том, чтобы научить ребёнка играть на скрипке или рисовать натюрморты. Вы должны научить его радоваться жизни, видеть прекрасное в окружающем мире и идти маленькими шажками к своему личному, а не вашему, успеху. Поверьте, став взрослым, он с благодарностью вспомнит эти уроки.