ПРОЕКТ « Как помочь ребенку избавиться от страхов» (2016 г.)
проект (старшая группа) по теме

Психолого – педагогический проект

« Как помочь ребенку избавиться от страхов».

Цель:

- создание условий для преодоления страхов у детей дошкольного возраста.  

Задачи:

- выявление детей испытывающих страхи.

- психологическое просвещение родителей и воспитателей.

- профилактика и коррекция нарушений психологического здоровья у детей дошкольного возраста.

Этапы проекта.

1. Диагностический.

Цель: изучение нарушений психологического здоровья у детей дошкольного возраста.

Диагностика:

1. Тест «Страхи в домиках». А.И. Захаров. М.А Панфилова.
2. Проективный тест «Несуществующее животное». Интерпретация  А.Л. Венгера.
3.  Графическая методика «Кактус». М.А. Панфиловой.
4. Тест «Тревожности». Р. Тэмлли, М. Дорки. (дополнительный).

2. Информационный.

Цель: информирование родителей и воспитателей о психологических аспектах проявлений детских страхов, способах профилактических мероприятий.

Консультации для родителей.

1. Встреча 1. Тема «Если у ребенка страхи…». Краткое содержание: возрастные особенности страхов у детей; виды страхов; фобии в детском возрасте. (По материалам книги  Е.И. Шапиро. Если у ребенка страхи…).
2. Встреча 2. Практическое занятие «Как можно определить наличие страхов у ребенка?».  Краткое содержание: Причины и признаки детских страхов. Профилактика детских страхов. (По материалам книги  Е.И. Шапиро. Если у ребенка страхи…,  М. Кузьминой . Детский невроз страха.).
3. Оформление информационных папок и стендов.

«Как надо и как не надо вести себя родителям с ребенком, испытывающим страх».

«Страшнее кошки зверя нет. О патологической боязни животных» По материалам статьи Ольги Арнольд.

Консультации для воспитателей.

1. Тематическая встреча  «Наши дети». Краткое содержание: Как обнаружить в группе ребенка испытывающего невроз страха?; возрастные особенности  детских страхов; виды страхов; причины и профилактика страхов у детей дошкольного возраста.

3. Практический.

Цель: Профилактика и коррекция нарушений психологического здоровья у детей дошкольного возраста.

Цикл практических занятий с детьми в возрасте от 5 до 7 лет.  Количество занятий -10. Занятия проводятся с одной группой один раз в неделю. В группе 5-6 детей.

Условия проведения занятий :

- принятие ребёнка таким какой он есть;

- нельзя не торопить, не замедлять игровой процесс;

- учитывается принцип поэтапного погружения и выхода из травмирующей
ситуации;

- начало и конец занятий должны быть ритуальными, чтобы сохранить у ребёнка ощущение целостности и завершённости занятия;

- в любой игре ребёнку предлагается возможность импровизации.

Все занятия имеют гибкую структуру, наполняемую разным содержанием. Во время занятия дети сидят в кругу.

Структура игрового занятия. 
Ритуал приветствия – 2 минуты.
Разминка - 10 минут.
Коррекционно-развивающий этап- 20 минут
Подведение итогов- 6 минут.
Ритуал прощания – 2 минуты.

 Источник: Программа педагога - психолога Стрик Ольга Олеговна, УО «Государственный ясли – сад №67 г. Витебска».

4. Контрольный

Цель: определение эффективности профилактической и коррекционной работы.

Контрольный этап позволяет увидеть эффективность коррекционной работы.
Контроль осуществляется с использованием всех диагностических материалов ранее использованных. Результаты фиксируются в психологических картах и сравниваются.
Ожидаемыми результатами являются:

1. Профилактическая и коррекционная  работа направлена не только на преодоление страхов у детей дошкольного возраста, но и на развитие коммуникативных навыков, на повышение представлений о собственной ценности, на развитие уверенности в собственных силах, а также способности наиболее успешно реализовать себя в поведении и взаимодействии с окружающими людьми.
2. Раскрыты вопросы о понятии детские страхи, их причинах, об особенностях поведения детей, испытывающих страхи,  методах и приемах профилактики и коррекции.  

Проект подготовил: педагог-психолог Лащук М.М.