Рабочая программа Тарадеевой Г.А. "Развитие социальной компетентности ребенка через речевую активность" на основе программы Е. В. Рылеевой "Открой себя"
рабочая программа (старшая группа) на тему

№

Тема занятий

Опорные понятия

Содержание занятий

Творческие задания

Базовая программа

Региональный компонент

Компонент ДОУ

        1 цикл

1.

Имя

(Мулько.

«Социально –нравственное воспитание»,

стр.47)

Отчество, сведения, национальность, страна, гражданин.

Связь имени с генеалогическим древом, (стр. 17, «Нравственно – этические беседы»)

Имена в названиях улиц города.

Имена персонала детского сада.

п/и «Покажи и выполни»,  «Чтение эмоций»

2.

    Внешность

(«Здравствуй, мир!», стр. 102)

Опрятность,

аккуратность,

неряшливость,

эстетика.

Составление словесного портрета («Здравствуй, мир!», стр. 98)

Значение  моего

внешнего вида в восприятии меня

окружающими.

Знает правила'

«Каждой вещи - своё место» и следует  ему.

Нарисовать

автопортрет

3.

Семья

Генеалогическое древо, возраст, пол, ролевые отношения, традиции, быт, семья.

Организация быта семьи. Распределение обязанностей.

Генеалогическое  древо семьи (стр. 17,27 «Нравственно – этические беседы»)

Ролевые  отношения

между членами

семьи.

(Пазухина,  стр.  250)

Детский коллектив -

  семья.

Наблюдение членами семей в повседневной жизни, участие в семейных традициях.

4

Чувства

Эмоция, настроение, мимика, жест, такт, поступок, восприятие.

Разделение понятий «эмоция» и «настроение», зависимость восприятия от внутреннего состояния человека. Особенности восприятия внешних и внутренних условий («Соц.- нрав», стр. 16)

Этюды по психогимнастике, (программа «Детство»)

5

Тело

Закаливание,

режим,

источник,

наслаждение,

страдания,

здоровый

образ жизни.

Тело как источник наслаждения и страдания. Преимущества и условия здорового образа жизни («Здравствуй, мир!» стр. 189, ОБЖ, Фисенко, стр.34)

Спортивные секции нашего города.

Походы, закаливания, утренняя зарядка, физкультура прогулки, беседы.

,

Составить рассказ о своем режиме дня  и занятиях спортом.

6

Проявления  жизни. (Мулько, стр.58,84)

Цикл, этап,

ответственность

 ситуация,

 норма поведения,

 чувства.

Преимущества человеческого образа жизни. Принятия чувства

ответственности за жизнь вокруг себя.

Оказание посильной помощи природе (Коломина, «Экология», стр. 82)

Наблюдения в природе.

Игры: «Молчанка», «Гляделки». Рисунки о  природе.

7

Человеческое

Рукотворный, нерукотворный, творец.

Человек- творец и хозяин рукотворного мира. Ответственность человека за равновесие двух миров: рукотворного и нерукотворного. (Алёшина, «Ознакомление с окружающим» стр. 160)

Социальные объекты нашего города.

Воспитывать бережное

отношение ко всему окружающему.

Поделки совместные с родителями I и детские.

8

Уникальность,

неповторимость.

Качество, личность,

уникальность,

самооценка,

неповторимость.

Качества, составляющие сильную сторону личности. Мои сильные стороны и примечательные особенности. Уникальность сочетания этих качеств как основа самооценки и неповторимости человека (Мулько, стр.77, Алябьева, стр.40)

Анкетирование .(Мулько, стр.93.)

        2 цикл

9

Руки

людей.

Левша, правша, орган, профессия, материальный мир.

Левши и правши.

Руки как орган человеческого тела, производящий на свет предметы

материального мира, рождённые в воображении человека. (Алешина, стр.20, ТРИЗ, стр. 115, «Здравствуй, мир!», стр. 224, 247)

Экскурсии в

музыкальную

школу,

библиотеку,

ПРОФИТ,

хлебозавод.

Знакомство с профессиями

детского сада..

Совместная

деятельность,

творчество.

10

Прямохождение

Пространство, стиль

перемещения,

скорость.

Ноги как средство перемещения человека в пространстве. Взаимосвязь особенностей перемещения человека в пространстве со скоростью. Границы естественных и искусственных возможностей человека в скорости перемещения. (ТРИЗ. стр. 118, М.А. Фисенко, с. 61).  

Спортивные

достижения

Тульской области,

футбольный

клуб г.Болохово.

Двигательная

активность.

Подвижные

игры.

11

Речь,

язык,

сердце.

Интуиция,

устная,

письменная

речь.

Язык как средство осмысления мира (внутренняя речь), устная, письменная и внутренняя речь. Язык сердца - интуиция. (Мулько, стр. 54, Алёшина, стр. 175)

Общение.

Чтение сказок народов мира

12

Пол  людей.

Душа, пол.

Два начала как основа продолжения человеческого рода. Любовь как состояние души, объединяющее два начала, дарующее силу и радость жизни. (Мулько, стр.22, Алёшина, стр.60, книга «Что такое пупок?»,

стр. 46,   М.А. Пазухина, с.215)

Различия людей по половому признаку.

Д/и «Кому это

нужно?»,

(Мулько. «Социально – нравственное воспитание»)

13

Среда

обитания

Поселения.  Орудия труда.  Названия жилищ.

Виды поселений:

городской и сельский.

Особенности

городского и сельского образа жизни.

Смысложизненные перспективы городских и сельских жителей. «Здравствуй, мир» стр. 90 -  180,  «ОБЖ» Фисенко,  стр. 38 Алёшина, стр. 22 .Самое удобное жилище городское (Поляков, «ОБЖ» стр. 12)

Беседа о видах жилья (собственный  частный дом), о прилежащих  деревнях (д.Болоховка, Горки -  Дубравы, Большая Еловая, Сергеевск)

Чтение произведений о видах жилищ у животных,  сказочных

героев,  человека.

Тема:

Конструирование из бумаги «ферма кота Матроскина».

14

Мир

профессий

Карьера,

Профессионализм.

Профессия как специализация человека в одном из общественно - полезных видов деятельности. Профессионализм как путь к жизненному успеху. Карьера как направление развития в рамках выбранной профессии( «Здравствуй, мир!» , стр. 138, Алёшина, стр. 138.)

Знакомство с профессиями родителей.

...

Знакомство с профессиями сотрудников детского сада ( заведующая, методист, завхоз, медсестра, повара, прачки.., дворники).

Чтение С.Я.Маршак

«Почта», В. Маяковский «Кем быть?», Д. Родарри. «Чем пахнут ремесла?»,  книга «Читаем детям».

15

Люди и время

Традиция, гороскоп, знаменательная дата,

ориентиры (вехи)

N

Времена года, круговой ход времени. Праздники и знаменательные деты как вехи на «великом пути времени».( «Здравствуй ,мир!», стр. 178, 200, 256,

142.

Коломина, стр. 7. Алёшина, стр. 103, 192,215.)

Домашние

праздники.

Календарные

праздники.

Конкурс на

лучший

рисунок.

16

Спорт

Инвентарь,

достижения,

рекорды,

тренер,

разминка,

кросс.

Спорт как профессиональная деятельность. Некоторые факты из истории развития спорта.

(Алябьева, стр. 132. Фисенко, стр. 95.)

Футбол,

плавание,

велосипедный

трек.

Просмотр детских

спортивных

передач.

С/p игра

«Олимпиада».

Д/и «Магазин

полезных

продуктов

питания».

Изготовление

альбома «Виды

спорта».

17

Искусство

.

Шедевр экскурсовод, экскурсия портер

Шедевры мирового искусства. Великие мастера. Творчество в жизни человека («Здравствуй ,мир!», стр. 236,

Алёшина, стр. 125, Мулько, стр. 15,  Алябьева, стр. 58)

Посещение музеев, выставок, театров, цирка.

Просмотр

представлений В д/с, занятия, утренники, свободная деятельность.

Игра

«Выставка

изделий

народно

прикладного

искусства»

(Алёшина. «Социально – нравственное воспитание»)

        3 цикл

18

Земля и космос

Земля,

планета,

звезда, миф,

полюс,

раскалённый

шар, солнце,

легенда, космос.

Происхождение Земли в легендах и мифах народов мира. Земля - космический дом человека. Ближайшие космические соседи. Алёшина, стр. 168. Коломина, стр. 11 Бондаренко, стр. 36

День

космонавтики

Изготовление

макета

«планеты»

19

Время

Возраст,

процесс,

ориентация,

приборы.

Возраст людей как линейный необратимый процесс. Часы и время: ориентация во времени по механическим часам; Другие приборы для измерения времени. (Мулько, стр. 50, Колесникова, стр. 10.)

Правила поведения по отношению ко взрослым. (Фисенко, стр. 109).

Правила

поведения по отношению к малышам.

Учить

малышей

одеваться,

рассказывать

сказки. Размышлять о своём

будущем.

20

Вода

Круговорот,

испарение,

родник,

водоём,

физические

свойства.

Круговорот воды в природе. Вода в жизни человека. Жизнь и болезни водоёмов. Свойства воды.

(Бондаренко Т.М., стр. 106, 108.

Коломина, стр. 57, 73,81,95.

Мулько, стр. 41, 42.)

Водоёмы нашего района, города.

Наблюдения за лужами Экскурсии к водоёмам.

(Коломина, стр. 15.)

.

П/и «Ходят капельки по кругу».

21

Суша (2зан).

Минералы,

антропогенные

воздействия,

материк.

Минералы, камни, их свойства и применение. Формы земной поверхности. Названия материков. Следы

антропогенного воздействия. («Здравствуй, мир!», «Почемучка».)

Название

области,

района, города.

Знакомство с

формами

земной

поверхности

Тульской

области,

почвой.

Работа в

цветнике, на участке. Опыты, эксперименты, экскурсии, наблюдения за живой и неживой природой и в живом уголке.

Конкурс эрудитов, викторина «Что, где, когда?».

22

Воздух

Атмосфера,

стихия,

планета.

Источники загрязнения воздуха:

Беседа о промышленных выбросах

Беседы

о

воздухе

Опыты. Игрушка – самоделка.