Выступление на педагогическом совете «Оптимизация учебного процесса: Как нейросети могут помочь в работе педагогу".
презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа)

Выступление на педагогическом совете

Тема: «Оптимизация учебного процесса: Как нейросети могут помочь в работе педагогу".

Добрый день, уважаемые коллеги!
Сегодня я хотела бы поделиться с вами впечатлениями форума «Педагоги России», который прошел 20 февраля в городе Новый Уренгой. Этот форум стал значимым событием не только для нашей образовательной системы, но и для всех участников, желающих развивать профессиональные навыки и обмениваться опытом.
         Первое, что я хотела бы отметить, — это широкий спектр представленных тем. На форум съехались педагоги, эксперты и представители образовательных организаций из разных регионов страны. В рамках работы форума обсуждались такие важные вопросы, как внедрение новых технологий в образование, развитие творческих способностей у учащихся и социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями.
         Во-вторых, я хотела бы выделить мастер-классы и практическую часть форума. Участники имели возможность не только слушать лекции, но и участвовать в практических занятиях, где мы могли обменяться опытом и обсудить реализацию новых подходов. Это, безусловно, способствовало расширению нашего кругозора и внедрению лучших практик в нашу работу.
         Также стоит отметить, что на форуме было представлено большое количество инновационных проектов. Мы увидели примеры успешного использования цифровых технологий, которые позволяют нам сделать обучение более интересным и доступным для учеников. Я уверена, что многие из этих идей и подходов мы сможем адаптировать в нашей работе, что сделает уроки более увлекательными и эффективными.
        Особое внимание я уделила теме одного из мастер-классов, посвященного цифровым возможностям — а именно, применению искусственного интеллекта в работе педагога. Это направление показалось мне крайне перспективным и актуальным. Кроме того, я узнала, что в Онлайн-школе форума «Педагоги России» сейчас доступен курс под названием «Нейросеть — ассистент педагога: Использование ИИ в образовании». Это отличная возможность для педагогов глубже погрузиться в тему и освоить современные инструменты, которые могут значительно упростить и улучшить нашу работу.

Несколько идей по использованию нейросетей в работе учителя:

1. Автоматизация рутинных задач

• Использование нейросетей для проверки домашних заданий, тестов и контрольных работ. Это позволит учителю сэкономить время и уделить больше внимания индивидуальной работе с учениками.
• Примеры инструментов: ChatGPT для анализа текстов, специализированные платформы для автоматической проверки заданий.

1. Персонализация обучения

• Нейросети могут анализировать успеваемость каждого ученика и предлагать индивидуальные образовательные траектории.
• Адаптивные учебные программы, которые подстраиваются под уровень знаний и темп обучения ученика.

2. Создание учебных материалов

• Генерация конспектов, презентаций, тестов и других материалов с помощью нейросетей.
• Пример: использование нейросетей для создания задач по математике, физике или языкам с учетом уровня сложности.

3. Обратная связь и аналитика

• Нейросети могут анализировать успеваемость класса в целом и выявлять слабые места в усвоении материала.
• Формирование отчетов для педагогов и родителей с рекомендациями по улучшению результатов.

4. Поддержка инклюзивного образования

• Нейросети могут помогать в создании материалов для учеников с особыми образовательными потребностями (например, адаптация текстов для детей с дислексией).
• Генерация субтитров или переводов для учеников, изучающих язык.

5. Организация проектной деятельности

• Нейросети могут помогать ученикам в поиске информации, структурировании данных и создании презентаций.
• Пример: использование нейросетей для анализа больших объемов данных в исследовательских проектах.

6. Повышение мотивации учеников

• Геймификация обучения с помощью нейросетей: создание интерактивных заданий, квестов и викторин.
• Использование чат-ботов для поддержки учеников и ответов на их вопросы вне уроков.

7. Обучение педагогов

• Нейросети могут использоваться для создания курсов повышения квалификации, адаптированных под запросы конкретного учителя.
• Пример: платформы с рекомендациями по улучшению педагогических навыков на основе анализа проведенных уроков.

8. Экономия времени на планирование

• Нейросети могут помогать в составлении расписания, планировании уроков и распределении нагрузки между педагогами.
• Пример: автоматическое формирование учебных планов с учетом требований ФГОС.

Заключение:
        Нейросети открывают новые возможности для оптимизации учебного процесса, но их внедрение требует грамотного подхода и постоянного обучения со стороны педагогов. Важно использовать технологии как помощника, сохраняя ключевую роль учителя в образовательном процессе.

Нейросети — это, прежде всего, инструмент, призванный дополнять и усиливать работу педагога, но ни в коем случае не заменять ее. Важно помнить, что технологии должны служить поддержкой, а не становиться основой образовательного процесса. Для этого необходимо грамотно подходить к их использованию, контролируя степень вовлеченности, чтобы избежать чрезмерной зависимости от технологий и сохранить ключевую роль учителя в обучении и воспитании учеников.

Спасибо за внимание! Готова ответить на ваши вопросы.

Выступление подготовила: Максутова Э.Ф., учитель начальных классов