ООД «Семья и семейные ценности»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Занятие: «Семья и семейные ценности»

Воспитатель:  Радина Елена Александровна

Тема: «Семья и семейные ценности».

Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».

Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения воспитанников, проявления их активности.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию группового коллектива.

) с надписями « Семья», « Дружная ъи, карточки с названиями членов j

-Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется счастливой.

-А для начала мне бы очень хотелось узнать, как вы проводите каникулы: как отдохнули, где побывали и с кем. (Рассказы детей о своем отдыхе).

3. Работа по теме .

1) - Здорово вы провели каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что

вы все рассказывая о свом отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка,

дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).

- Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые

рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые

близкие, родные люди, самые надежные друзья.

- А как вы думаете, нашу группу можно назвать семьей? (мнения детей).

Вы верно считаете, что и нашу группу можно назвать семьей. Конечно, мы не

родственники,но мы видимся каждый день в школе и в группе, вместе узнаем

что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря воспитателей

называют мамами. Хочется, чтобы наша группа, была еще дружнее. -А как вы

считаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят,

уважают; заботяться друг о друге, помогают).

2) -Я хочу прочитать вам одну легенду. Чтение воспитателем легенды « Как

появилась дружная семья».

Давным–давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между

ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи

обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно

выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы

должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите

видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и

решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу,

придерживаясь этих качеств:

На доске таблички со словами:

Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

-Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.

Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут

царить: мир и согласие. А значит, все будут счастливы.

3) - Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа).

-А как вы называете своих родителей? Вот как звучат слова «мама и папа» на

татарском и башкирском языках.

Татарский – Эткэй, Энкей

Башкирский – атай, асай

4) -Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши

мамы? Что делает мама для своих детей?

Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении

она не была, как бы не устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает,

приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?

Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура,

как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам лекарство. Ставит

горчичники и градусник. И шепчет – говорит вам такие добрые – ласковые

слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.

А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день!

Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Много часов мамы на работе. Но

они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в

порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в

постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор.

Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел!

Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет.

Впрочем,… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если

бы ей не помогал… Кто? (папы)

5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут

многому научить, что-то подсказать.

Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.

- А как вы помогаете своим родителям? (ответы детей).

Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как

надо себя вести?

4. Физкультминутка.

-Давайте и мы с вами немного отдохнем.

1,2,3,4,5, -

Начинаю я считать.

Мама, папа, брат, сестра,

А мизинчик – это я!

6). – Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою

очередь, появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и

дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье

есть старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей,

больше видели и знают.

-Поднимите руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Какобщаетесь? (ответы детей)

-Да. Старших членов своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и

прадедушек, надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не

огорчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих внуков.

5Рефлексия занятия. На доске ребус 7я.

- итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус подскажет вам. (О семье).

-Что же такое семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).

-Но количество членов семьи может быть разным. Семья может быть

многодетной, где больше трех детей. У нас в группе есть такие семьи? Может

быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа. Есть такие?

-А какую семью можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили

лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все

хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.

6. Творческая работа.

-А сейчас я хочу попросить вас, чтобы вы нарисовали свою семью. Дети рисуют

на тему «Моя семья». (Рисунки затем можно использовать как основу рисунка-

теста).