"Развитие творческой речевой продуктивности у детей дошкольного возраста через экологическое воспитание"
презентация на тему

Слайд 1

Городское методическое объединение по теме: «Речевое развитие детей дошкольного возраста с учетом ФГОС ДО» для педагогов ДОУ на базе МБДОУ №60 Выступление на тему: «Развитие творческой речевой продуктивности у детей дошкольного возраста через экологическое воспитание» Воспитатель первой категории МБДОУ №88 Азгамова Э.Р

Слайд 2

П ринципы : принцип природосообразности : занятия строятся согласно возрасту, способностям, интересам и потребностям детей; принцип индивидуализации : в группе созданы условия для наиболее полного проявления индивидуальности ребенка; принцип индивидуального подхода : мною максимально учитываются индивидуальные особенности ребенка и созданы наиболее благоприятные условия для развития; принцип гуманистичности : предполагает отношение педагога к воспитанникам как субъектам собственного развития.

Слайд 3

Задачи : обогащать речь детей прилагательными, эпитетами, сравнениями; воспитывать у детей чуткость к смысловым оттенкам слова; формировать умения правильно употреблять в речи слова; обеспечить количественное накопление слов для содержательного общения; воспитывать эстетические чувства к родной природе; формировать у детей осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам; учить детей связно рассказывать о явлениях природы, объяснять их, составлять творческие рассказы на экологические темы.

Слайд 4

М етоды и приемы: Экологические минутки. Цель – создание проблемных ситуаций. З адачи: развивать самостоятельность мышления и гибкость ума; совершенствовать монологическую речь детей; поддерживать интерес у детей к природе, развивать наблюдательность. Экологические сказки Цель – развитие детской фантазии. З адачи: пополнять и активизировать словарь детей; развивать связную речь детей, умение правильно выражать свои мысли; развивать мышление, память, воображение.

Слайд 5

Реклама. Цель – развитие образного мышления. Решаются речевые задачи: совершенствовать монологическую речь детей; Развиват ь логические рассуждения. Дидактические игры. Цель – закрепление представлений о предметах и явлениях природы. Решаются речевые задачи: упражнять в умении анализировать, сравнивать, обобщать; решать логические задачи.

Слайд 6

Сочинение загадок, стихов . Цель – развитие звучности рифм. Решаются речевые задачи: развивать творческое познание слова, действий с ним; формировать грамматический строй речи. Рифмовки. Цель – развитие словесного творчества детей через рифмовки. Решаются речевые задачи: обеспечить творческий характер речи. развивать умение пользоваться интонацией. развивать коммуникативно-речевые навык

Слайд 7

Наблюдения. Цель – формирование тенденции к саморазвитию собственной речи. Решаются речевые задачи: уметь выстраивать диалог; уметь излагать свои мысли; совершенствовать монологическую речь детей; осознавать грамматические формы и правильно их использовать.