Выступление на методическом объединении воспитателей ДОО г.Новошахтинска
проект (младшая группа) по теме

Выступление на методическом объединении воспитателей ДОО г.Новошахтинска 

«Современные технологии организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО как условие качественного образования дошкольников»

                                               Воспитатель: Тимошенко Е. Ю.

           Сегодня я хочу познакомить вас с совершенно новой технологией, интересным методическим  пособием  – ЛЭП-бук.

Что же такое ЛЭП-бук?

    ЛЭП-бук (lapbook), или как его еще называют тематическая или интерактивная папка, - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению.

В ней собирается материал по какой-то определенной теме. При этом ЛЭП-бук - это не просто поделка.  Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы.                            
            Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал. 
      Таким образом, можно сказать, что ЛЭП-бук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения.

      ЛЭП-бук - отличный способ закрепить определенную тему с детьми, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации. 

           Создание ЛЭП-бука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по теме и лучше понять и запомнить материал. В любое удобное время ребенок просто открывает ЛЭП-бук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку или рисунки, фотографии по теме. ЛЭП-бук хорошо использовать для занятий в группе. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками, а другим детям – задания более сложного характера).

       ЛЭП-бук – разновидность метода проекта.

Создание ЛЭП-бука содержит все этапы проекта:

1.  целеполагание (выбор темы);
2.  разработка ЛЭП-бука (составление плана);
3.  выполнение (практическая часть);
4. подведение итогов.

ЛЭП-бук – средство для реализации деятельностного метода обучения.

При создании ЛЭП-бука дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательско – познавательной деятельности.

        ЛЭП-бук - эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству.

       Родители обеспечивают поддержку:

• организационную (экскурсии, походы)
• техническую (фото, видео)
• информационную (сбор информации для ЛЭП-бука)
• мотивационную (поддерживание интереса,    уверенности в успехе)

Зачем нужен ЛЭП-бук?

1.   Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.

2.   Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает ЛЭП-бук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.

3.   Ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к школьному обучению.

       В результате данной культурной практики у детей развиваются универсальные умения, такие как :

-  умение планировать предстоящую деятельность;

- договариваться со сверстниками;

- распределять обязанности;

- искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;

-самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;

- принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;

- используя устную речь, выражать свои мысли и желания.

Выводы.
В ЛЭП-буке поместилось очень много информации в интересной форме. ЛЭП-бук является продуктом совместной деятельности детей и взрослых.  Дети очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают о нем и показывают его. Такая необычная подача материала обязательно привлечёт внимание ребёнка, и он ещё не раз возвратится к этой папке, чтобы полистать, поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, повторить пройденный материал. С переходом детей на новую возрастную ступень материал в ЛЭП-буке можно дополнять, усложнять в соответствии с программными задачами возрастной группы.