Предшествующая работа:

 Наблюдение в природе за сезонными изменениями,

Чтение и заучивание стихов об осени.

 Проведение игры «Угадай по вкусу» с использованием овощей и фруктов

Методические приёмы.

 Игровой метод, использование наглядности, наблюдение, словесные методы и приёмы.

 Оборудование и материалы:

Атрибуты осени для украшения группы;

Батон, булка, печенье ,несколько видов варенья, одноразовые тарелки, ложки, корзина.

-  Цель:

 Закрепить знания признаков времени года

 -обогащать вкусовые ощущения, развивать память; развивать умение      определять нужный способ для приготовления несложных бутербродов;

 -обогащать словарь детей.

- активизировать речь детей;

-развивать память, сосредоточенность, выдержку.

 - учить анализировать, делать выводы;

-воспитывать аккуратность в еде и приготовлении несложных бутербродов.

 Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель:

 Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поприветствуем их:

Проводится игра «Здравствуйте!».

Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх!

Пухленькие щечки, плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок!

Здравствуйте, зубки! Щелк, щелк, щелк!

Здравствуй, мой носик, бип, бип, бип!

Здравствуйте, гости!

Мотивационно-ориентировочный этап

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку:

Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора

Громко ветер завывает,

Это все когда бывает?

Дети: Осенью.

Воспитатель: Какое сейчас время года?

-Осень.

А по каким признакам вы это знаете?

 -дождь идет, листья пожелтели т тд

-Ребята, хотите погулять по осеннему лесу? (да)

-Я приглашаю вас на прогулку

Логоритмическое упражнение «По тропинке в лес…»

Поисковый этап

Мы гуляли, устали и проголодались. Что же нам делать?  (предложения детей отдохнуть, перекусить, устроить пикник)

Практический этап

Ребята, кто-то оставил нам корзинку на лесной поляне, наверное, это Осень!

Давайте заглянем в нее? Здесь какие то баночки! Это – разное варенье! Какое вы любите варенье?

Дидактическая игра «Какое варенье?

Что нарисовано на этой баночке?

-Вишня.

-Значит варенье –

-вишневое.

-А на этой баночке что нарисовано?

-яблочко

-значит варенье -

-яблочное.

Дети угадываю все виды варенья по картинке на банке.

-ребята, а сможем ли мы утолить голод одним вареньем?

- а что  мы можем с ним сделать?

-сделать бутерброд.

-что можно использовать для бутербродов?

 - хлеб , булочку или печенье.

Давайте подойдем к столу .

-что лежит на тарелочке?

-батон, булка печенье.

Уточнить у детей как они будут делать бутерброды.

-аккуратно ложкой набираем из банки варенье и мажем на батон или на булку или на печенье. Готовый бутерброд кладем на одноразовую тарелочку.

Дети делают бутерброды

-Молодцы ребята замечательные бутерброды получились!

Рефлексивно-оценочный этап

-ребята, а теперь мы с вами сможем утолить голод?

-что мы для этого сделали?

-бутерброды.

-что использовали?, какое варенье?

А теперь я предлагаю вам устроить пикник. (берут тарелки. Садятся на ковер в кружок.