Нетрадиционные пособия для использования в образовательной области "Познавательное развитие"
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

МБДОУ ЦРР – детский сад «Теремок» г .Северобайкальск Нетрадиционные пособия для использования в образовательной области «Познавательное развитие» Воспитатели младшей группы: Щербакова Н.Н. Красюкова М.А. Егорова А.Х.

Слайд 3

Нетрадиционное авторское пособие: «Весёлая гусеница»; «Умная гусеница»; «Рыбки в аквариуме» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Разработчики: Щербакова Н.Н.; Перекрест И.Н.; Хавина. Игровой материал: Пряжа, пуговицы, текстиль, разнообразная фурнитура, цветные бусины, нитки, паралон , липучки. Возраст: 3 – 4 года Дидактическая задача: 1.Учиться собирать гусеницу по цвету (радуга). 2.Учиться расстёгивать и застёгивать пуговицы, кнопки, липучки. 3.Развивать мелкую моторику рук. Правила действия с пособием: Дети учатся расстёгивать и застёгивать пуговицы, липучки, кнопки, учат цвета. Яркие цвета привлекают их внимание, они с удовольствием разбирают и собирают её.

Слайд 4

Нетрадиционное авторское пособие: «Музыкально – дидактические игры» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Музыкальное развитие Разработчики: Родители группы «Ромашка» Игровой материал: Всё сделано из бросового материала. Возраст: 3 – 7 лет Дидактическая задача: 1.Приобщать детей к активному восприятию музыки. .Развивать мелкую моторику рук. Правила действия с пособием: Учить детей в совместно – игровой деятельноти .

Слайд 5

Нетрадиционное авторское пособие: «Кукольный театр» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Речевое развитие Разработчики: Родители группы «Звёздочка» Игровой материал: Мягкая игрушка, текстиль, дерево, нитки, фарнитура. Возраст: 3 – 7 лет Дидактическая задача: 1.Учить детей разыгрывать небольшие постановки. 2.Прививатьустойчивый интерес к театру. 3.Развивать мелкую моторику рук. 4.Развивать речь, мышление, память, внимание, творческое воображение. Правила действия с пособием: Набор фигурок – персонажей, который надеваются на руку. Это возможность расположить сказку на ладошке у ребёнка, в которой он сможет занять, роль любого героя.

Слайд 6

Нетрадиционное авторское пособие: «Умные бусы» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Художественно – эстетическое развитие Разработчики: Щербакова Н.Н.; Красюкова М.А.; Егорова А.Х. Игровой материал: Бусы разного размера, шнуровка, геометрические фигуры. Возраст: 3 – 7 лет Дидактическая задача: 1.Развивать сенсорное развитие (форма, цвет). 2.Развивать цветовое восприятие и творчество. Правила действия с пособием: Нанизывать бусы по цвету и размеру на шнуровку.

Слайд 7

Нетрадиционное авторское пособие: Дидактическая игра из воздушных шариков «Капитоша» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Художественно – эстетическое развитие Разработчики: Щербакова Н.Н.; Красюкова М.А.; Егорова А.Х. Игровой материал: Цветные воздушные шары, мука. Возраст: 3 – 4 года Дидактическая задача: Развитие зрительного восприятия, тактильных ощущений, мелкой моторики рук, воображение. Правила действия с пособием:

Слайд 8

Нетрадиционное авторское пособие: «Покорми поросёнка» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Речевое развитие Художественно – эстетическое развитие Разработчики: Панюкова А.В.; Канджа Л.Р.;……... Игровой материал: Пряжа, ткань, макаронные изделия, фасоль, горох, перловка, семечки. Возраст: 3 – 5 лет Дидактическая задача: 1.Укрепление и развитие мелкой моторики. 2.Формирование умения сочетать по цвету (при использовании в игре разных круп). 3.Развитие концентрации внимания, развитие усидчивости, аккуратности. Правила действия с пособием: Рассматривание с детьми на отдельные части: голову, пятачок, туловище, копыта, на голове у поросёнка уши, на туловище есть хвостик. Объяснить детям как покормить поросёнка.

Слайд 9

Нетрадиционное авторское пособие: «Огород» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Речевое развитие Художественно – эстетическое развитие Разработчики: Красюкова М.А.; Щербакова Н.Н. Игровой материал: Цветной картон, цветные магниты разного размера. Возраст: 3 – 4 лет Дидактическая задача: 1.Знание овощей и фруктов. 2.Закрепление цвета, формы. 3. Развитие мелкой моторики, концентрации внимания. Правила действия с пособием: Работа на магнитной доске, найти магнит по цвету овощей или фруктов.

Слайд 10

Нетрадиционное авторское пособие: Игра «Кто чем питается» Игра «Кто где живёт» Использование в образовательных областях: Познавательное развитие Речевое развитие Художественно – эстетическое развитие Разработчики: Щербакова Н.Н.; Красюкова М.А.; Егорова А.Х. Игровой материал: Музыкальные пластинки, прищепки, цветные иллюстрации. Возраст: 3 – 7 лет Дидактическая задача: 1.Формировать представления о том, что человек часть природы и что он должен заботится о ней и охранять её. 2.Закреплять представления о том, чем питаются и где живут домашние и дикие животные. 3. Развивать знание детей о диких и домашних животных. Правила действия с пособием: Ребёнок подбирает к картинке животного изображение того, чем они питаются. Ребёнок к иллюстрациям домашних животных прикрепляет прищепку с изображением дома, а к картинке диких животных с изображением жилища (норы, дупла, леса)..

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !