Досуг в средней группе "Мы с одной планеты"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Конспект досуга в средней группе «Мы с одной планеты»

Цели:

- формировать чувство принадлежности к группе;

- расширять представления о различных способах коммуникации с окружающими;

- воспитывать эмпатию.

Оборудование: изображение инопланетянина (или необычная кукла); запись спокойной музыки, два листа ватмана; фломастеры, карандаши (на каждого ребенка).

Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Познание».

Ход

Воспитатель: Доброе Утро! У нас сегодня необычный гость – житель другой планеты. Он прилетел знакомиться с землянами, хочет узнать, похожи мы друг на друга или нет.

Игра «Чем мы похожи?»

Воспитатель: Давайте поможем инопланетянину. Ведь есть же на Земле двойняшки, близнецы. Почему бы нам не походить на жителей других планет. Для начала поищем черты сходства среди нас. Садитесь в круг. Пусть каждый из вас скажет, чем он похож на своего соседа справа.

Например: «У нас одинаковый цвет глаз»; «У нас обоих есть…»; «Мы оба…» и т.д. по кругу.

Игра «Ассоциации»

Воспитатель: Наша игра понравилась инопланетянину. Теперь он хочет показать, какие игры любят на его планете. Закройте глаза и представьте цветок или животное, на которое, по-вашему мнению, вы похожи. «Рассмотрите» его, запомните. А теперь откройте глаза и постарайтесь как можно точнее описать, кем вы себя представили.

(Дети по очереди рассказывают о своем образе и объясняют, почему выбрали тот или иной объект).

Игра «Подарок»

Воспитатель: А теперь я приглашаю всех в Парк развлечений. Там нас ждут интересные открытия и приключения. Но каждый из вас должен получить входной билет – созданный в воображении подарок другому человеку. Попытайтесь угадать, что было бы приятно получить вашему соседу справа, и «подарите» ему это. Не забывайте смотреть в глаза тому, кому вы будете делать подарок. А тот, кто подарок получает, должен сказать в ответ слова благодарности.        

(В конце игры дети делятся своими впечатлениями о том, что им было приятнее делать: получать подарки или дарить, удалось ли другим угадать тот подарок, который они хотели получить больше всего).

Игра «Мыльные пузыри»

    Воспитатель: Вот мы и в Парке развлечений! Смотрите! К нам спешит клоун с мыльными пузырями.

Мыльные пузыри

- Осторожно – пузыри…

- Ой, смотри…

- Раздуваются!

- Блестят!

- Отрываются!

- Летят!

Раз – и он превратил нас в мыльные пузыри. Двигайтесь по всей комнате, кружитесь, опускайтесь все ниже и ниже. А после команды «Лопнули!», ложитесь на пол, отдыхайте.

(Дети свободно двигаются по комнате, изображая полет пузырей).

Игра «Конкурс хвастунов»

Воспитатель: Отдохнули? Тогда погуляем по Парку дальше. Вот так сюрприз! Мы попали на конкурс хвастунов. На этой лужайке собираются те, кто хвастается лучше всех. Садитесь в кружок. Давайте и мы примем участие в этом небольшом конкурсе. Только хвастаться мы будем своим соседом справа. Еще раз внимательно на него посмотрите и постарайтесь назвать самые лучшие его качества.

А в завершение прогулки по Парку давайте подарим на память инопланетянину нашу планету. Для этого разделимся на две подгруппы. Каждой я дам лист ватмана и фломастеры (или карандаши). Сначала обсудите, каким будет общий рисунок, опишите его детали и начинайте рисовать.

(Дети обсуждают форму будущей планеты, цветовое решение, элементы оформления и т.д. Далее приступают к коллективному рисованию.)

Воспитатель: Пора прощаться с нашим новым другом – инопланетянином. Он возвращается на свою планет, а мы остаемся на нашей родной Земле. До новых встреч!