Самоанализ НОД: «Знакомство с новой игрушкой - Зайцем»
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

Самоанализ НОД: «Знакомство с новой игрушкой - Зайцем»

Образовательная деятельность по познавательно-речевому направлению, образовательная область познание, для детей I младшей группы. Составлено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М.А.

Программное содержание: уточнить представление детей о внешнем виде зайца; развивать память, мышление; воспитывать самостоятельность, бережное отношение к игрушкам.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:

• Наглядный метод (использование игрушки, картинок зайчат)
• Словесный метод (рассказ стихотворения, игра  в словесном сопровождении)
• Прием эмоциональной заинтересованности (организационный момент-приход зайчика)
• Игровой прием (игра «Зайка», игра «Найди пару»)
• Исследовательский метод (рассматривание игрушек)

По содержанию образовательная деятельность является интегрированным, так как части объединены знаниями из нескольких областей. Решение задач осуществляется через такие образовательные области:

• социализация (игра  «Зайка»);
• коммуникация (беседа);
• познание (рассказ воспитателя о зайчике)

Занятие началось, с организационного момента, где активизировалось внимание детей сюрпризным моментом – увидели зайчика. Происходила поэтапно смена видов деятельности. Дети сами являлись участниками игровых моментов и были активными помощниками, что позволило сохранить у детей положительный эмоциональный настрой. Материал для деятельности был подобран с учетом возрастных и речевых особенностей детей. В конце деятельности всех похвалила за усердие, желание выполнить работу, активизировала положительные эмоции игрой с игрушками.