Конспект занятия по сенсомоторному развитию детей "ЦВЕТНЫЕ КАПЛИ"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Цель:

• развитие мелкой моторики;
• уточнение движений пальцев рук;
• развитие концентрации внимания, координации;
• тренировка в дифференцировании и распределении цветов, в сравнении и различении разных цветов.

Материал:

• на каждом детском столе и столе воспитателя лежит судок для заморозки воды в холодильнике. Сверху он разделен тремя перекрытиями красного, синего и желтого цвета. Рядом с подносом стоят три пузырька с разноцветной водой (вода подкрашена пищевыми красками желтого, красного и синего цвета).
• у воспитателя и на каждого ребенка имеется пипетка с колпачком из толстой резины, рядом маленькая губка.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет -

Когда это бывает? (Зимой)

Воспитатель задает вопросы:

• На чем можно кататься зимой? (лыжи, санки, коньки, ...)

-Где можно кататься на коньках? (на катке, по льду)

• Послушайте загадку про лед:

Без досок, без топоров, через речку мост готов Мост, как синее стекло: скользко, весело, светло

• Как получается лед? (вода на морозе замерзает)

Воспитатель: сегодня мы с вами будем учиться делать лед, да не простой, а цветной.

Сначала мы приготовим цветную воду.

Воспитатель показывает, как с помощью пипетки по капле перенести воду из разных пузырьков в соответствующие ячейки судка.

Затем предлагает детям выбрать какого цвета воду они будут переносить в ячейку соответствующего цвета. Обратить внимание на тех детей, которые затрудняются с выбором, предложить в слух назвать цвет и показать рукой пузырек, из которого будет переносить воду и в какую ячейку капать.

Дети повторяют действия воспитателя, и постепенно ячейки наполняются водой в соответствии с их цветом. Во время работы детей, воспитатель следит за тем, чтобы дети не путали цвета, работали аккуратно, лишние капли промакивали губкой.

Затем воспитатель предлагает вновь перенести воду с помощью этих же пипеток в пузырьки (работая с пипеткой ребенок развивает пальцы рук).

В процессе работы воспитатель хвалит детей за правильное и аккуратное выполнение задания.

Воспитатель предлагает еще раз перенести разноцветную воду из пузырьков в ячейки судка соответствующего цвета.

Воспитатель: а теперь мы вынесем эти судки на участок и дадим воде замерзнуть.

• Как вы думаете, во что превратиться вода на морозе? (в лед).
• Правильно. У нас получатся разноцветные льдинки.
• Какого цвета у нас получаться льдинки? (желтого, красного, синего).

Мы их достанем из ячеек и украсим свой участок.

В конце занятия подводим итог: что делали, чем работали, какого цвета делали льдинки.