Конспект открытого занятия "Цвета и животные"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект открытого занятия по английскому языку первый год обучения.

Тема Цвета и животные.

Ход занятия.

1. Приветствие.

- Hello, girls and boys!

- Hello, Ирина Александровна!
- I ` m glad to see you!

Сегодня нам предстоит много дел, поэтому давайте сделаем зарядку для нашего язычка, чтобы быть полностью готовыми!

2. Фонетическая зарядка.

Каждый день наш язычок совершает много дел. По утрам он протирает зеркало, но сначала подышит на него: [h-h-h].

Потом он смотрит в зеркало и удивляется, какой он симпатичный: [ou-ou-ou].

От этого у него всегда повышается настроение, и он поёт:

[e-e-e, he-he-he, l, l, l, lou-lou-lou, he-lou, he-lou, he-lou].

Ему так нравится эта игра, что он забывает про время. Он очень огорчается, когда видит, что опаздывает к завтраку: [ai-ai-ai].

На завтрак язычок обожает отведать мёду [em-em-em].

Мёд очень вкусный и язычок восхищается: [ai-em, ai-em, ai-em]

- Good for you! Теперь вы готовы! You are ready now! Let`s start!

3. Встреча с гостем. Пение песни.

- Look! Кто пришёл к нам в гости?

Дети. Это кукла Лена. It`s doll Кэти.

Кукла. Hello, I`m glad to see you! Let`s sing a song!

Учитель. Ребята, Кэти предлагает вам спеть уже знакомую песенку – What`your name?

 https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=B_ogCo5kfrw 

Are you agree? (Вы согласны?)

- Yes!

Звучит песенка. Дети поют.

- Good for you! А теперь doll Кэти хочет познакомиться с вами. Она будет подходить к вам по очереди, задавать вопрос - What`your name, а вы должны будете ей ответить.

Дети отвечают.

• Nice to meet you!
  - Кэти говорит, что ей очень приятно с вами познакомиться. Она хочет поиграть с вами. Для этого она принесла волшебный мешочек. Достаньте из него только один предмет и скажите, какого он цвета на английском.
• Good for you!

Звук рёва слона.

- Ребята, что это за звук?

Дети не знают. Кукла шепчет на ухо учителю.

- А, это doll Кэти привела своих друзей – животных из зоопарка, потому что слышала, как вы красиво рассказываете стихотворения о них. Расскажете сейчас?

Думал и запоминал:
Животное … an animal. (эн энимал)

Стреляли в волка: пиф и пуф!
Волк по-английски … wolf. (вулф)
Рыжий, рыжий чудо-флокс!
Рыжая лисичка – fox. (фокс)
Он цирковой интеллигент —
Огромный, важный elephant. (элефант)
Любит сладости любые
Маленький медведь – a bear. (э бэа)

Кто в далеких странах не был,
Здесь найдёт верблюда, camel, (кэмэл)
Где увидеть отгадай-ка
В городе тигренка, tiger, (тайгэ)
Или горную козу?
Только в зоопарке. Zoo. (зу)

Дети выбирают животное, встают в ряд, рассказывают стихотворение Animals.

- Excellent! Но посмотрите, остались ещё животные. Давайте посчитаем их.

Дети считают на английском по очереди.

- Давайте отдохнём, сделаем упражнение Hands up!

- Посмотрите, кто же ещё к нам пришёл?

- Разноцветные человечки. Они потеряли свои игрушки, поэтому пришли к вам, чтобы забрать их. Возьмите, пожалуйста, каждый человечка того цвета, какая у вас игрушка.

Назовите человечка.

- Red man.

- Good for you! Ну что ж, наше занятие подходит к концу. Давайте проводим наших человечков в свои дома. Прикрепляйте своего человечка к дому, называя цвет и дом по – английски.

Например, red house.

Дети прикрепляют к доске героев.

4. Прощание.

Кэти тоже отправляется домой, попрощайтесь с ней. Good bye!

А вы сделаете себе открытку, наклеив на неё цветную бумагу в соответствии с моими инструкциями.

Red треугольник.

Blue квадрат.

Green прямоугольник.

Yellow круг.

Дети оставляют подарок себе.