«Роль игры в развитии и воспитании ребёнка дошкольного возраста»
презентация на тему

Слайд 1

ГБОУ ЦО Бескудниковский Дошкольное отделение №2 Подготовили Воспитатели: Горковенко Г.Ш

Слайд 2

«Роль игры в развитии и воспитании ребёнка дошкольного возраста»

Слайд 3

Цель: повысить уровень педагогической культуры родителей Задачи: Дать родителям знания о значении игры в развитии и воспитании ребенка; Заинтересовать проблемой приобщения ребенка к игре в условиях семьи и детского сада; Выслушать суждения родителей по проблеме, помочь выйти из спорных ситуаций, обосновывая их.

Слайд 4

«Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра» А. С. Макаренко

Слайд 5

«Игра для ребёнка – это…»

Слайд 6

«Я говорю и утверждаю, что человек, желающий стать выдающимся в каком бы то ни было деле, должен с ранних лет упражняться… Например, кто хочет стать хорошим земледельцем или домостроителем, должен ещё в играх либо обрабатывать землю, либо возводить какие либо сооружения». Платон (427-347 до н.э.) «Игра не пустая забава. Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития» Д.В.Менджерицкая «Игра- это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В. А. Сухомлинский

Слайд 7

Игра – это ведущий вид деятельности у детей дошкольного возраста. Возможности игр огромны, они: Развивают познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение; Тренируют наблюдательность и ум; Развивают творческие способности у детей; Формируют эмоционально-чувственную сферу личности дошкольника; Способствуют познанию ребенком самого себя и побуждают его к самосовершенствованию; Учат самодисциплине, настойчивости, выдержке – всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач

Слайд 8

Классификация игр творческие игры с правилами народные театрализованные Сюжетно-ролевые Конструктивные Дидактические Подвижные Игры - забавы Хороводные Сезонно - обрядовые

Слайд 9

Сюжетно – ролевые игры

Слайд 10

Театрализованные игры

Слайд 11

Конструктивные игры

Слайд 12

Дидактические игры

Слайд 13

Подвижные игры

Слайд 14

Ребёнок живёт в игре Задача воспитателя и родителей - помочь ребёнку организовать эти игры, сделать их увлекательными.

Слайд 15

Игра - задание Каждый вечер уделяю время на игры с ребёнком; Рассказываю о своих играх в детстве; Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком; Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры; Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду; Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т. е. не лишаю его на время игры или игрушки; Часто дарю ребёнку игру, игрушку.

Слайд 16

Игра – помощник нам, бесспорно, Игре все возрасты покорны. Взаимодействие в игре Поможет понимать друг друга, Нам стать внимательней, добрей, И разрешить вопрос досуга. Играйте с нами! Придумывайте сами! Играйте с друзьями! Удача за вами!

Слайд 17

Спасибо за внимание!