Взаимодействие ДОУ и семьи посредством театрализованной деятельности
статья на тему

«Взаимодействие ДОУ и семьи посредством театрализованной деятельности»

Мама, папа, я, нет не спортивная-театральная семья!!!

Актуальность.

Театральное искусство близко и понятно, как детям, так и взрослым, прежде всего потому, что в основе его лежит игра.

Каждый ребенок хочет сыграть свою роль в игре. Но как научить малыша играть, брать на себя роль и действовать? Этому поможет семейный театр в детском саду.

Театр занимает особое место в организации семейного досуга. Благодаря театру семья приобретает опыт совместных переживаний, укрепляются детско-взрослые и супружеские отношения; у взрослых развиваются адекватное восприятие, оценка и понимание действий ребенка.

Театр дает родителям возможность подарить ребенку мир прекрасного, обогатить его жизнь добрыми впечатлениями, а себе при этом вернуть детское, первозданное открытие этого мира.

Семейный театр в детском саду – особая конструктивная форма взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей, объединяющая семьи с детьми дошкольного возраста в целях развития воспитательного потенциала семьи при поддержке педагогов;

В процессе совместной детско-взрослой театральной деятельности устанавливаются тесные отношения между родителями (и другими родственниками воспитанников) и педагогами образовательных учреждений.

Цели:

Развитие конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников; Оптимизация детско-родительских отношений.

Задачи:

• Познакомить с элементами актерского мастерства;

• Развивать творческое содружество в детско-взрослом коллективе;

• Развивать сценическое творчество детей и взрослых, способность самостоятельно выбирать жесты, нужную интонацию, выражение лица; подводить к умению самостоятельно импровизировать в создании нового образа, сюжета;

• Воспитывать заботливое и внимательное отношение к родным и близким; поддерживать и развивать желание делать приятное окружающим, доставлять радость младшим и старшим детям;

• Развивать потребность в совместной с детьми и взрослыми театральной деятельности, а также в деятельности, направленной на творческое решение по подготовке спектаклей.

Что такое театр?

Это лучшее, по утверждению К. С. Станиславского, средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств.

Для плодотворной работы с семьями воспитанников необходимо создать соответствующие  условия…

 Непременным условием для развития взаимодействия семьи и детского сада в контексте семейного театра является социокультурная среда, т. е. предметно-развивающая.

Важные элементы среды:

театральные уголки с коллекциями театров разных видов (пальчиковый, настольный, кукольный и т. д.

костюмерная – театральные костюмы, атрибуты для спектаклей, бижутерия.

гримерная – сценический грим, парики. веера, зеркала и т. д.

театральная библиотека с фондом соответствующей литературы.

Театр-это чудо способное развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, формировать творческую активность, совместная театрализованная деятельность способствует объединению семей, сокращению духовной пропасти между взрослыми и детьми.

Семейный театр – это творческое объединение нескольких семей, созданное при участии педагогов, ориентированное на интеграцию традиций домашнего и общественного театров и развитие воспитательного потенциала семьи.

Для этого мы используем различные формы работы: театральные игры, ритмопластика, инсценировка песен, попевок, хороводов, речевые игры, использование различных видов театра, драматизация сказок , ну и, конечно, все это при взаимодействии с родителями..

Что даёт семейный театр?

Ребёнку:

• потребность в любви, в одобрении;

• овладение взаимодействия со сверстниками и другими взрослыми;

• познание окружающего мира.

Направления работы с детьми: театральная игра, ритмопластика, культура и техника речи, основы театральной культуры, работа над спектаклем.

Для Родителей семейный театр:

• источник новых знаний;

• эмоциональных переживаний;

• способствует адекватному восприятию действий ребёнка;

• приобретению опыта совместных переживаний.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Эта технология позволяет педагогам перевести родителей от наблюдений за игровыми действиями к прямому включению в процесс театральной деятельности в детском саду;

• к построению взаимоотношений, основанных на принципах уважения, доверия, открытости;

• улучшить взаимоотношения между детьми и взрослыми;

• перейти к систематическому, содержательному, эмоционально наполненному досугу.

ВЫВОД:

Привлечение родителей к жизни детского сада еще недавно казалась большой проблемой. Теперь обстановка иная.

Изменилось общение педагогов и родителей: взаимоотношения стали партнерскими.

Пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже хорошо, что родители с удовольствием нас поддерживают.

В перспективе наш детский сад планирует организацию театральной студии с участием семей воспитанников разных возрастных групп…То ,что было представлено вашему вниманию сегодня – это начало пути…

Семейный театр это творчества чудо!

Оно появилось в семье ниоткуда…

Из сказочек на ночь оно началось.

Семьи привлечение,

Всех нас театральное сплочение!!!