календарно-тематическое планирование в ясельной группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

                                     26.02. 2018 г. ПОНЕДЕЛЬНИК

Организация НОД на основе коммуникативной и игровой деятельности

Организация НОД на основе двигательной и игровой деятельности

Развитие речи

Тема: «Чтение стихотворения Н. Клоковой «Гуси»

Цель: познакомить с новым стихотворением, учить понимать его содержание, договаривать слова и фразы

Лит-ра: Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия  в первой младшей группе» - с. 194 №1

Физическое  развитие

Тема: «: «Белочка на веточках»

Цель: упражнять в ходьбе по наклонной доске, повторить ползание и перелезание бревна

Лит-ра: Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» - с. 229

• Утренняя гимнастика.
• Беседа «Мои любимые книги»
• Рассказ воспитателя о книгах
• Д/и «Сложи картинку» (по стихотворениям А. Барто)
• П/и «У медведя во бору»

• Наблюдение за одеждой: своей и прохожих – активизировать словарь по теме «Одежда», формировать знания о том, как нужно одеваться зимой
• П/и «Бегите ко мне» - упражнять в беге в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга.
• Д/и «Найди отличия»
• Труд. Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы  было тепло зимой. 
• деятельность. Игры с льдинками.

• Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.
• Чтение стихотворения А. Барто «зайку бросила хозяйка»
• Д/и «Что лишнее?»
• Игры по развитию мелкой моторики рук

• Заучивание стихотворения А. Барто «Бычок»  с Яриком С., Глебом М.

• учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость с Артемом К., Вероникой

• закрепить цвета с Богданом Т., Матвеем Ш.

Выставка книг А. Барто

27. 02. 2018 г. ВТОРНИК

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе изобразительной, продуктивной  деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя

ИЗО деятельность (рисование)

Тема: «Петушок»

Цель: развивать умение печатать ладошкой приемом примакивания, закреплять знания двух цветов: желтого и красного, побуждать называть их

.

Литература: Е. В. Полозова «Продуктивная деятельность с детьми раннего возраста» с.50

• Утренняя гимнастика.
• Игровая ситуация «Книжка заболела
•  Беседа о К. И. Чуковском
•  Драматизация сказки К. И. Чуковского «Красное солнце»
• Игра малой подвижности «Хоровод с солнышком»

• Наблюдение за дятлом  – расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев. Познакомить с выведением птенцов.
• Труд. Очистка участка от снега. 
• П/и: "Мороз красный нос". "Зайкам холодно зимой". Метание снежков в цель. 
• Д/и "Наоборот". 
• П/г "Красногрудый". 
• Самостоятельная игровая деятельность. Катание с горки. 

• Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.
• Чтение К.Чуковского «Муха Цокотуха»
• С/и «Книжкина больница»
• Самостоятельные игры детей в уголке игрушек

• упражнение «Найди отличия»

 с Аней Б.,  Светой П.

• развивать умение выполнять действия в соответствии с текстом с Даней Т., Богданом Т.

• заучивать стихотворения А. Барто «Мячик» Ангелину, Леру

Выставка книг К. Чуковского

28.02. .2018г. СРЕДА

Организация НОД на основе познавательно-исследовательской деятельности

Сенсорное развитие

Тема: «Лед»

   Цель: формировать умение называть свойства льда: скользкий, мокрый, холодный; умение отвечать на вопросы, экспериментировать со льдом.

 О.Э. Литвинова «Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста» стр.28

 Физическое  развитие

Тема: «Белочка на веточках»

Цель: упражнять в ходьбе по наклонной доске, повторить ползание и перелезание бревна

Лит-ра: Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» - с. 229

• Утренняя гимнастика.
•  П/г «Игрушки»
• Беседа о С. Я. Маршаке,
• П/и «Мышеловка»
• Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»

• Наблюдение за льдом (продолжать знакомить детей со свойствами воды , формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть. развивать наблюдательность, память, речь, воспитывать любознательность
• Трудовая деятельность Подгрести снег к корням деревьев
• Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

• Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.
• Чтение сказки Маршака «Сказка о глупом мышонке»
• Рисование по мотивам сказки  Маршака «Сказка о глупом мышонке»
• Самостоятельные игры со спортивным инвентарем

• Д/и «Подбери по форме» с Богданом, Даней Л.

• Индивидуальная работа: прыжки с продвижением с Яриком С., Даней Т.

• Учить правильно одевать обувь Аделину Р., Артема К.

01. 03. 2018 г. ЧЕТВЕРГ

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе изобразительной, познавательно- исследовательской, продуктивной деятельности

Музыкальная деятельность

Проводится по плану музыкального руководителя

ИЗО деят-ть (лепка)

Тема: «Дрова для ежика»

  Цель: формировать интерес к лепке, развивать умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, различать предметы по величине (толстый-тонкий, высокий-низкий)

Литература: Е. В. Полозова «Продуктивная деятельность» с.43

• Утренняя гимнастика.
• Чтение К. И. Чуковского «Доктор Айболит»
• Д/и «Назови ласково»
• П/и «Затейники»
• П/г «Семья»

• Наблюдение за голубями (продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя, развивать наблюдательность, речь, воспитывать любознательность)
• Трудовая деятельность Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем.
• П/и  «Птички, раз! Птички, два!»

• Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.
• Просмотр мультфильма «Доктор Айболит»
• С/и «Больница»
• П/и «По ровненькой дорожке»

• Разучивание стихотворения А. Барто «Зайка» с Никитой, Ваней

• Индивидуальная работа: развитие движений с Дашей К., Гордеем

• упражнение по сенсорному развитию «Предметы одного цвета» с Артемом К., Данилом К.

 02. 03.2018 г. ПЯТНИЦА

Организация НОД на основе музыкальной и коммуникативной деятельности

Организация НОД на основе изобразительной, познавательно- исследовательской, продуктивной деятельности

Чтение художественной литературы.

Тема: «Чтение сказки «Репка» с использованием моделирования эпизодов

Цель: напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.

Лит-ра: Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия  в первой младшей группе» - с. 201 №1

Физическое  развитие

Тема: ««Мы- милашки, куклы-неваляшки!»

Цель: упражнять в ходьбе по гимнастической  скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувства равновесия.

Лит-ра: Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» - с. 227

• Утренняя гимнастика.
• Конкурс «Кто больше знает стихотворений»
• Д/и «Продолжи стихотворение»
• П/и «Кто дальше»
• П/г «Игрушки»

• Наблюдение за небом (продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба, обогащать словарь существительными (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи)
• Трудовая деятельность Сооружение построек из снега.
• П/и  «Догони меня»

• Гимнастика после сна. Хождение по массажным коврикам.
• Кукольный театр «Сказка о глупом мышонке»
• Д/и «Чего не хватает»
• П/и «Кот и мыши»
• Пальчиковая игра «Мышата»

• Д/и «Сложи по образцу» со Светой П., Матвеем Ш.

• Метание снежков в цель с Ангелиной., Лерой

• Рисование по замыслу с Аней Б., Арсением В.