НОД "Право на образование"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Открытое занятие  в подготовительной группе

«Право на образование»).

Воспитатель Варенцова Л.Е.

Задачи:

познакомить детей с правом на образование;

формировать готовность детей к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности;

развивать творческие способности у детей.

Оборудование: Письмо, посылка со школьными принадлежностями, картина «Учитель»

Ход   занятия

  (воспитатель вносит в группу посылку и письмо)

 Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо и посылка. Вскроем письмо и почитаем. Эта посылка предназначается детям, которые смогут отгадать кроссворд

 Загадки к кроссворду:

 1. Зимой в школу он бежит

 А летом к комнате лежит

 Как только осень наступает

 Меня он за руку берет

         2. Любят нос везде совать

         И чертить и рисовать

         Все раскрашивают сами

         Разноцветными носами

 3. Это что тут за зверек

 Ходит вдоль и поперек?

 В краске выпачканный нос

 Деревянный длинный хвост

         4. Открыть свою тайну

         Любому готова,

         Но ты от нее

         Не услышишь ни слова.

 (Когда дети отгадают кроссворд, воспитатель вскрывает посылку, в которой находятся школьные принадлежности)

 -Как можно назвать все эти предметы? Для чего они нужны?

 (Воспитатель показывает детям картину с изображением учителя).

 Воспитатель: Как вы думаете, кто изображен на этой картине? Как вы догадались, что это именно учитель? У кого-нибудь учатся братья или сестры в школе? Совсем скоро, через несколько месяцев и вы пойдете в школу. Хочу проверить, готовы ли вы к школе?

Игра «Школа»

 1. В какое время года, в каком месяце школьники начинают учиться?

 2. Как называется школьный стол?

 3. Часть письменного стола, которую можно выдвинуть?

 4. В нем школьники несут учебные принадлежности?

 5. Единственный школьный урок, где позволяют бегать, прыгать и играть?

 6.Школьный урок, где позволяют громко петь?

 7. Перерыв между  уроками?

 8. Сигнал на урок?

 9. Какой отметки радуются ученики?

 -Молодцы ребята. Знания о школе у вас имеются. Хотите ли вы учиться в школе? Почему? Зачем ходят в школу? для чего нужны знания?

 -Какие знания вы хотели бы получить в школе?

 -Правильно! Когда человек много знает, разбирается во многих вопросах, с ним интересно общаться, делиться мнениями. Знания дают возможность развития  личности и выбора любимого дела.  Недаром народная мудрость гласит: «Мир освящается солнцем - а человек знаниями»

 -Какие пословицы о знаниях помните вы?

 «Учение - путь к умению»

 «У дружбы нет границ, а у знаний нет дна»

 «Без муки нет науки»

 «Лучше ученый, чем золоченный»

 - Молодцы,  дети все эти пословицы говорят, что знания человеку просто необходимы и у нас есть право получать эти знания.

 - Но нет прав без обязанностей, потому что учеба это не только ваше право, но и ваша обязанность хорошо учиться. Запомните это!

 Если хочешь строить мост,

 Наблюдать движенье звезд,

 Управлять машиной в поле,

 Иль вести машину ввысь,

 Хорошо работай в школе

 Добросовестно учись.

 Воспитатель:  Мы немного порезвимся, устроим веселый урок физкультуры.

Физкультминутка: «Юные спортсмены».

 Любим спортом заниматься.

 Будем очень мы стараться,

 (Принять позу силача)

 Мяч бросать и принимать,

 (Изобразить руками объем мяча, имитировать его бросание и прием)

 Метко вдаль его кидать,

 (Изобразить «метание» выбросом руки вперед)

 Ловко прыгать на скакалке,

 (Выполнить движения с воображаемой скакалкой)

 Ног своих совсем не жалко,

 Приседать и вновь вставать,

 (Выполнять движения по тексту)

 Руки быстро поднимать

 Наклоняться вправо, влево-

 (Поднять руки, наклоны)

 Все мы делаем умело!

 (Развести руки в стороны.)

 Воспитатель: Мы очень много говорим о том, как необходимы знания. А только ли в школе получают знания?  Да, и в детском саду получают знания. И их мы сейчас проверим в литературной викторине.

 1. Кто первый позвонил К.И. Чуковскому по сказочному телефону?

 2. Её надел вместо шапки человек рассеянный с улицы Бассейной?

 3. В какой сказке сказочный герой боялся солнца и тепла?

 4. Место, где К. И. Чуковский не рекомендовал гулять детям?

 5. В чем Медведь нес Машу и пирожки?

 6. Этот сказочный герой любил кататься на печи?

 7. Какой герой Н. Носова ничего не знал и не любил учиться?

 8. В чьем облике долгое время жила сказочная оказавшаяся волею злого волшебника на болоте?

 9. Её выловил Емеля из проруби?

 10. В какой сказке рассказывается о совместной дружной жизни Мухи, Комара, Мышки, Лягушки, Зайца, Лисы и Волка?

 Воспитатель: Молодцы! Вы показали блестящие знания литературных произведений. Хорошо быть образованным человеком, и каждый может быть им, но для этого надо много учиться и в этом нам помогает государство. Оно строит большие и светлые школы, институты, где учителя передают свои знания. А вы со своей стороны должны быть старательны и прилежны.

 Ребята, скажите, о каком праве мы сегодня с вами говорили. Давайте все вместе подумаем, что можно изобразить на эмблеме этого права. (Рассуждения детей).