№

Содержание деятельности

Время

Методические указания

1.

Дети входят в музыкальный зал .

30 сек

Воспитатель предлагает расположиться детям на ковре

2.

Воспитатель читает строки из сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино» и просит определить из какой они сказки.

20 сек

«Карло жил в каморке под лестницей, где у него ничего не было, кроме красивого очага – в стене против двери.

Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие – нарисованы на куске старого холста».

А ещё у папы Карло было много инструментов для изготовления мебели.(назовите какие вы знаете)

3.

В зал под музыку  вбегает Буратино и жалуется ,что папа Карло потерял все свои инструменты и теперь он не сможет смастерить новую мебель.

30 сек

-«Ребята у нас случилось горе ,папа Карло потерял инструменты».

-«Помогите нам  их отыскать. Для этого нужно выполнить задания без ошибок».

4.

Воспитатель находит карту с заданиями. Буратино смотрит на неё и просит детей  помочь.

Дети делятся на 2 команды: «Сверчки» , «Команда Папы Карло»

2 мин

-Давайте   рассмотрим карту , что на ней  изображено.

-Это  карта с подсказками, как найти инструменты.

- Ребята, вы мне поможете найти инструменты?  

Тогда в  путь!

5.

Буратино берёт конверт с первым заданием со стола.

Задание № 1

Выбрать из предложенных картинок с изображениями инструментов и предметов, с помощью которых можно смастерить мебель.

5 минут

-Рассмотрите внимательно картинки и выберите те ,которые потерял Карло.(Дети выбирают из предложенных картинок нужные).

Путь открыт можем двигаться дальше.

За правильный ответ команда получает инструмент.

6.

Дети под музыку идут по залу. Буратино находит конверт со вторым заданием.

Задание №2

Загадки про мебель находятся в конверте.

5 минут

- Отгадайте загадки:

Ни хвоста, ни головы, 
А четыре ноги.
Стол

Если ты устал играть, 
То ложишься на... 
На рассвете и закате 
Сладко спится на...
Кровать

Когда нужно сделать уроки или поесть,

На него ты можешь присесть.

Стул

Он большой и очень важный.

Для порядка нужен нам.

Всей семьи одежду можно

Разместить в нем по местам.

Шкаф

За каждый правильный ответ дети получают инструмент.

7.

 Дети под музыку идут по залу ,находят конверт

Задание №3 .

В конверте для каждой команды на листе бумаге ребус с названием мебели.

20 сек

-Ребята ,здесь «зашифровано» название мебели.

Если команда разгадывает ребус, то получает инструмент.

8.

 Команды идут по залу под весёлую музыку. На пути следующий конверт.

Задание №4

В конверте задание с двумя  эстафетами:

1.Передай ключик

2.Ведение мяча

В завершении этапа команды состязаются в перетягивании каната.

По 5 минут эстафета.

-Давайте немного подвигаемся,и следующее испытание эстафеты

1 эстафета –дети пробежав вокруг конуса ,передают следующему игроку команды ключик.

2  эстафета-отбивание мяча одной рукой до конуса,вернуться к команде с мячом в руках,передав его на старте  следующему игроку.

Перетягивание каната. Выигрывает команда ,продержавшая канат на своей территории 5 секунд.

9.

Дети под музыку идут по залу. Буратино находит конверт.

Задание № 5

Картинка-головоломка. «Найди и закрась инструменты».

10 минут

Дети находят на картинке нужные инструменты и закрашивают их.За правильно выполненное задание команде выдаётся инструмент.

10.

Буратино  подводит итоги квеста. Подсчитывает  инструменты, определяет у какой команды их больше, и объявляет победителей. Кто собрал больше инструментов ,получают медали 1 место, кто  поменьше 2 место.

1 минута

Буратино благодарит за выполненное задание.

Говорит ,что все инструменты собраны и можно отправляться к папе Карло.