этикет
план-конспект занятия (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
7 занятие «Помогаем взрослым»
Программное содержание:
-учить детей соблюдать порядок в игровой комнате, спальне, раздевалке; своевременно и сразу убирать каждую вещь на свое место, помогать взрослым и сверстникам в х/б труде.
-развивать умения и навыки самостоятельно и с помощью взрослых и сверстников поддерживать и наводить порядок в группе
-воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда: умение и желание ценить свой и чужой труд.
Оборудование: предметы быта и предметные картинки, игрушка Домовенок.
Ход занятия
Воспитатель накануне читает детям рассказ Л. Воронковой «Маша-растеряша» и проводит беседу по его содержанию:
–О ком рассказ? Кто будил Машу в д/с?
–Почему однажды Маша опоздала в д/с?
-Почему она не смогла найти свои вещи сразу? Где лежали чулки? Где она нашла туфли? Куда было заброшено платье? Где она встретила детей в д/с? Кто виноват, что Маша опоздала?
Воспитатель: -кто следит за порядком в доме?
- как вы помогаете маме в этом?
-кто следит за порядком в группе?
-вы помогаете в этом взрослым? Как?
Дети: убираем игрушки на место, одежду вешаем в шкафчик, перед сном на стульчик, обувь ставим на полку, накрываем на стол, убираем бокалы со стола после еды.
Воспитатель: Молодцы, все внимательны и помогают поддерживать порядок в группе.
Мы сейчас отправимся на экскурсию по группе и посмотрим все ли вещи лежат на месте. Если кто-то не убрал игрушку на место, то игрушки могут обижаться и прятаться от вас.
Воспитатель: подходит к спортивному уголку, и просит детей назвать, чего не хватает.
Дети: кеглей и мяча.
Воспитатель: подходит с детьми к музыкальному уголку и просит назвать, чего не хватает?
Дети: корзинки с погремушками
-в уголке изодеятельности – раскрасок.
Воспитатель: вот видите дети многие вещи попрятались. Но я подскажувам, кто поможет их отыскать.
Вы этого героя знаете. Это Домовенок, он живет в каждом доме и все знает, что в нем происходит. Воспитатель показывает детям Домовенка и обращает внимание на его внешность, и говорит, что он добрый, внимательный, заботливый и в руках у него мешок, вкотором могут быть пропавшие игрушки.
Домовенок хочет с вами поиграть Д/и.
«Чудесный мешочек»
Воспитатель вызывает по одному ребенку и просит достать любую вещь из мешка. Ребенок достает предмет называет его и относит на место. После игры воспитатель беседует с детьми:
-почему каждая вещь должна лежать на своем месте?
Дети: чтобы не тратить время на ее поиски и сразу можно было ее взять.
Воспитатель: кто должен следить за порядком?
Дети: взрослые и дети.
Воспитатель: вы знаете, где должны находится каждая из вещей. Но в каждой группе и дома много мелких предметов и они тоже должны иметь свое место. Домовенок предлагает поиграть д/и «Каждой веще свое место»
На столе много мелких предметов (швейные принадлежности, карандаши, ленты, заколки, резинки, украшения для кукол) и (шкатулки, коробочки, корзиночки, стаканчики) .
Воспитатель с Домовенком просит поочередно из вызванных детей найти место для каждого предмета. После игры Домовенок награждает детей звездочками за помощь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/05/picture-262692-1370410557.jpg)
«Уроки по этикету». Сценарий урока по этикету «День рожденье» по произведениям Г.Остера для детей старшего дошкольного возраста.
Разлечение по этикету "Как вести себя в гостях" с инсценировками, песнями, стихами по Г.Остеру....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/05/picture-262692-1370410557.jpg)
«Уроки по этикету». Сценарий урока по этикету «Взрослые и дети» по произведениям Г.Остера для детей старшего дошкольного возраста.
Развлечение по этикету "Взаимоотношение детей и взрослых"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/16/picture-266929-1371378695.jpg)
Консультация для воспитателей на тему: «ЭТИКЕТ В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ СОЦИАЛЬНОЙ РОЛЬЮ. СТОЛОВЫЙ ЭТИКЕТ»
Приступая к изучению этикета, необходимо выяснить сущность основных понятий поведенческой культуры. Само понятие поведенческой культуры весьма разностороннее и включает в себя обычаи, традиции, нравы,...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/19/picture-224452-1363692814.jpg)
Транспортный этикет, словарь этикета
Правила поведения в общественном транспорте, словарь терминов для родителей и воспитателей...
Что такое детский этикет, и как научить наших детей определенным правилам этикета.
Консультация для родителей "Что такое детский этикет, и как научить наших детей определенным правилам этикета"....
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/10/picture-1049047-1533900840.jpg)
конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми по речевому развитию в старшей группе на тему: Обогащение представлений детей о правилах речевого этикета и развитие умений соблюдать этику общения - "Путешествие в страну этикета"
Конспект по речевому развитию в старшей группе "Путешествие в страну этикета"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/10/picture-957891-1547106921.jpg)
«Его величество Этикет» в подготовительной группе, беседа об этикете
Цель: Сформировать у воспитанников этическую культуру, нравственные ценности и нормы, дружелюбие и вежливость. Уважение и чуткость по отношению к другим людям.Задачи:1. Учить детей нормам поведения, к...