Предметно-развивающая среда группы по ФГОС ДО
материал на тему

Преобразование развивающей предметно-пространственной  среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Учитывая  требования ФГОС по зонированию пространства группы и гендерный принцип, разделила игровую зону на центры сюжетно – ролевых игр для мальчиков и девочек.

Центр сюжетно-ролевой игры для мальчиков

Изготовила передвижной макет города

для сюжетных игр,

который использую  и при проведении

познавательно – речевой деятельности

Центр сюжетно-ролевой игр для девочек

«Салон красоты»                «Супермаркет»                                «Семья»             «Кафе»                         «Больница»                

Ширма передвижка с фоновыми картинами для зонирования

Применяя принцип динамичности,  использую ширму  передвижку и изготовленные фоновые картины для дополнительного зонирования.

При оформлении группы применила  кассетную систему. Суть ее в том, что создаются отдельные блоки для развлечения и развития детей. 

Блок речевого развития «Звукоград»                                        «Наше творчество»

Блок безопасности  «Светофорик»                                                               Патриотический блок «Наша родина!»

        «Уголок уединения» для комфортного пребывания детей в группе.

Согласно требованиям ФГОС задействовала третий уровень группового пространства, который может быть как стабильным, так и изменяться и дополняться, в зависимости от времени года или темы недели.