с/р игра В госте к кукле Кате
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

                              С\Р игра «В гости к кукле Кате»

                                    для детей раннего возраста  

Цель: Формируем игровые умения и навыки. Способствовать объединению детей для совместных игр.

Задачи:

Развивающие.

Развивать умение осуществлять в игре несколько взаимосвязанных действий(поездка на автобусе, сервировка стола, чаепитие) Активизировать словарный запас: чашка, блюдце, чайник)

Образовательные.

Формировать знания детей об основных цветах (красный, синий, желтый, зеленый).формировать знания о предметах чайной посуды.

Воспитательные.

Воспитывать у детей доброжелательное отношение к сверстникам ,формировать навыки общения в процессе игры.

Оборудование: телефон, муляжи яблок, блюдца, чашки, салфетки, стулья – по количеству детей, скатерть, руль, кукла в зеленом платье, аудиозапись песни Е. Железновой «Автобус».

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам, давайте поздороваемся (дети  здороваются). Давайте, покажем нашим гостям, как мы еще умеем здороваться.

Педагог совместно с детьми выполняют игровое упражнение:

«Доброе утро глазки, вы проснулись?»

Педагог: Доброе утро глазки, вы проснулись? – дети показывают на глаза и отвечают:

«Да, проснулись».

Доброе утро ушки, вы проснулись? – дети показывают на уши и отвечают: «Да проснулись».

Доброе утро ротик, ты проснулся? – дети показывают на ротик, улыбаются и отвечают:

«Да, проснулся». Всем, всем доброе утро!

Телефонный звонок ,воспитатель берет трубку имитирует разговор по телефону.

-Ребята, это звонила кукла Катя она приглашает вас к себе в гости .Вы желаете пойти к ней в гости? (ответы детей)Кукла Катя живет далеко, как вы думаете, на чем можно доехать к кукле Кате? (автобус, машина и др.) Я предлагаю вам поехать на автобусе, Никита у нас будет водителем.

Дети занимают места в автобусе. Звучит песня Е. Железновой «Автобус».

-Вот мы и приехали в гости к кукле Кате. Давайте дружно скажем: «Раз, два, три, в гости мы пришли».

Педагог берет куклу Катю и здоровается от ее имени с детьми. Ребята, я немножко не успела накрыть на стол, помогите мне пожалуйста. Воспитатель: поможем ребята? (ответы детей)

В процессе игры воспитатель оказывает помощь, с помощью наводящих вопросов.

– Посмотрите, сегодня очень нарядная кукла Катя. Какого цвета у нее платье? (зеленого) И красивый стол накрыла она для нас. Какого цвета скатерть на столе? (синего)

-Какое угощение приготовила кукла Катя? (яблоки) Этот фрукт, какого цвета? (красного)

Кукла Катя предлагает детям угоститься яблоками: «Ребята, проходите не стесняйтесь и яблочками угощайтесь». Дети проходят за столы и кушают яблоки.

-Ребята, какого цвета блюдца на которых лежали яблоки? (зеленого). Кукла Катя приготовила для нас салфетки. Они какого цвета? (желтого). Для чего нужны салфетки? (после еды вытирать рот)

После чаепития кукла Катя предлагает поиграть в игру.

П/И «Догоню – догоню»

Кукла Катя сидит на стульчике, дети подходят к ней со словами:

«Вот красивая подружка

Наша куколка Катюшка,

Любит бегать и играть,

А попробуй нас догнать! «

(Кукла Катя догоняет детей, игра повторяется 2-3 раза)

Воспитатель: теперь пришла пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим куклу Катю  за угощение, скажем  до свидания и отправимся в путь на нашем автобусе.

Дети занимают места в автобусе. Звучит песня Е. Железновой «Автобус».

–Ребята, наш автобус вернулся в детский сад ( детьми выходят из автобуса.)

-Куда мы сегодня ездили? (в гости к кукле Кате) На чем ездили к кукле Кате? (на автобусе) Чем угощала нас кукла? (Яблоками) В какую игру мы с вами сегодня играли? Вам понравилось в гостях у куклы Кати? Как вы думаете, а нашим гостям понравилось у нас группе? Давайте спросим у них