План-конспект сюжетно-ролевой игры во 2 младшей группе "День рождения Мишутки"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

План-конспект сюжетно-ролевой игры во 2 младшей  группе

"День рождения Мишутки! "

                                                                    Подготовила воспитатель д.с.№14 Критская В.А.

Программное содержание:

- Развивать и обогащать сюжет игры, побуждать детей следить за игровыми действиями воспитателя.

- Подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;

-  Продолжать формировать умение выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом и взятой на себя ролью; поддерживать ролевые диалоги.

-  Упражнять в подборе атрибутов для игры; использовании предметов-заместителей

-  Воспитывать дружеские взаимоотношения.

-  Закреплять правила и культуру поведения в общественных местах.  Воспитывать у детей культуру взаимоотношений полов, адекватную полу модель поведения. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

-  Закреплять  умения дифференцировать свою половую принадлежность, расширять представления детей об игрушках, которыми пользуются девочки и мальчики.

Игровой материал: автобус,  сделанный из мягких моделей, стульчики- кресла, руль; коробка с шапочками для мальчиков и девочек, ленточками ,галстуками, бусами; супермаркет, игрушки; праздничный стол с посудой, билеты, предметы- заместители.

Словарная работа: кондуктор, билет.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей: Марина,  Арсений С.и  Арсений Б.

Игровые роли: шофёр, кондуктор, продавец.

Предшествующая работа: наблюдение за проезжающими машинами на улице, за машинами привозящими продукты. Рассматривание картины "Автобус", разучивание стихотворения А. Барто" Грузовик". Игра "Шофёры уходят в рейс", разучивание игры "Воробушки и автомобиль", "Цветные автомобили". Рассматривание иллюстраций:"Наша улица", Машины на наших улицах". Постройка гаража из строительного материала, игра с АЗС.

Ход игры:

Мотивация к деятельности -  Раздаётся лёгкий стук в окно, птичка- синичка приносит письмо- приглашение на день рождения Мишутки, в котором сообщается, что празднование будет проходить в детском кафе.

В:- Мишутка  наш очень хороший друг!

В:- На чём можно добраться на праздник к имениннику. (Дети предлагают на чем можно поехать, например на машине, поезде, троллейбусе, автобусе. Рассматриваются ситуации- в машину не поместятся все, так как в ней мало места, на поезде не доехать, так как нет рельсов, воспитатель подводит к тому, чтобы дети выбрали автобус)

Воспитатель обращает  внимание детей , что на праздник приходят в красивой, праздничной одежде. Предлагает в уголке ряжения подобрать украшения к одежде (ленточки, шапочки, бантики и т. д.).

В:- Почему вы выбрали именно этот наряд?

В:- Почему Даня не надел бусы и не завязал бантик. Почему Ксюша не надела галстук и кепку (Потому что Даня -  мальчик, а Ксюша - девочка)

В:- Можем ли мы пойти на праздник с пустыми руками?

Выясняется, что надо заехать в магазин и купить подарки.

В:- Вот теперь пора отправляться, мы не должны опаздывать, надо ещё заехать в магазин и купить подарки.

В :- Мальчики пропустите вперед девочек.

В: -Чтобы автобус поехал, надо выбрать водителя.

В:- Ребята, а как вы думаете профессия водителя мужская или женская профессия? А кондуктором обычно работают кто мужчины или женщины?

Выбирается водитель и кондуктор.

В:-Что делает водитель? (управляет автобусом)

В:-Что делает кондуктор? (продаёт билеты)

Водитель, занимает  своё место и дает сигнал. Кондуктор продаёт билеты.

Воспитатель – пассажир. (во время движения автобуса можно петь песню. "Мы в автобус сели, едем далеко. ")

Кондуктор объявляет остановку "МАГАЗИН" и напоминает, что после приобретения подарков надо снова собраться в автобусе, чтобы ехать в кафе.

Воспитатель напоминает, что  мальчики выходят первыми и подают руку девочкам.

Игровая ситуация:" Покупка подарков в магазине"

-Первым покупает воспитатель (образец диалога с продавцом) .

Покупатели здороваются и вежливо просят продавца показать понравившуюся игрушку, уточняют стоимость и покупают её (диалог детей с продавцом)

С покупками возвращаются в автобус, занимают свои места.

-В: -Почему выбрали именно такие подарки (воспитатель подводит детей к тому, что они выбрали такие подарки, потому что Мишутка – мальчик)

Водитель подаёт сигнал. Кондуктор уточняет: все ли вернулись, или кого-то надо подождать?. Если все не месте, подаёт сигнал водителю, что можно ехать…

(в автобусе можно спеть весёлую песенку… .)

Кондуктор объявляет остановку "КАФЕ"

Игровая ситуация "День рождения в кафе"

Дети выходят из автобуса и проходят к кафе. Их встречает Мишутка и его мама.

(роль мамы Мишутки берёт на себя воспитатель). Они приглашают гостей за стол на чаепитие.

Во время чаепития дети поздравляют Мишутку, говорят пожелания, дарят подарки. (использовать предметы- заместители, идёт диалог между детьми, между детьми и Мамой Мишутки и детьми и Мишуткой). Когда все подарки подарили, можно исполнить именинный каравай, поиграть в хороводную игру.

Мишутка благодарят гостей за замечательный праздник и дарит маленькие сувениры в виде открытки с сердечком.

В: - Автобус всех ждёт на стоянке, чтобы доставить всех в детский сад.

Дети прощаются с Мишуткой и его мамой. (могут пригласить к себе в детский сад) рассаживаются в автобусе и едут в детский сад.

В автобусе можно поделиться впечатлениями от поездки на день рождения (возможна ситуация: звонит по телефону друг Мишутки- Ёжик и сожалеет, что не был на дне рождения, просит поделиться впечатлениями, что понравилось, что не понравилось,  интересуется, какие подарки подарили гости (идёт диалог по телефону между детьми и игрушкой).