Проект Сказочный мир театра
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Проект «Сказочный мир театра»

Оглавление:

1. Пояснительная записка
2. Паспорт проекта
3. Актуальность
4. Достижения поставленных задач

1. подготовительный этап
2. основной этап
3. заключительный этап

5. План реализации проекта

     6.Ожидаемые результаты

7. Обеспечение проекта

8. Перспективы дальнейшего использования

9. Список литературы

1.  Пояснительная записка

Театрализация занимает весомое место, наряду с другими видами деятельности. Создание творческой атмосферы помогает раскрыться каждому ребёнку как личность, применяя собственные возможности и способности. Дошкольный возраст – это тот период, когда театрализованная деятельность может стать, и чаще всего, является устойчивым увлечением почти всех детей, увлекая ребёнка в сказочный мир искусства.

        Основная задача этот проекта: раскрытие творческой личности ребёнка в целом и его артистические способности в частном.

        Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания,

Театрализованная деятельность направлена на восприятие, осмысление художественного образа и передачу этого образа.

        Для более полноценного развития у детей творческих способностей, в нашем детском саду в каждой группе создана музыкальная развивающая предметная среда.

- музыкальные игрушки и инструменты

- куклы и атрибуты, необходимые для театрализованной деятельности

- технические средства для слушания CD и МР3 дисков

- элементы театральных костюмов, масок.

2

2 Паспорт проекта

3 Актуальность

Театрализованная сказка активизирует воображение ребёнка, заставляет его мысленно действовать вместе с героями. В результате возникшего сопереживания у ребёнка появляются новое эмоциональное отношение к окружающему миру, новые знания и представления.

Кроме того, в процессе подготовки к спектаклям, дети непосредственно развивают и тренируют память, мышление, фантазию, работают над выразительностью речи и движений.

Театр даёт детям уроки нравственности: учит быть добрыми, чуткими, честными, справедливыми.

         4. Достижение поставленных задач

        Подготовительный этап

        - Изучение литературы по теме

        - Консультация для родителей

        - Уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач

- Подбор декораций, костюмов

- Подборка музыкального репертуара

                                        3

Основной этап

- Рассматривание иллюстраций и чтение русских народных сказок,

   беседа по прочитанной сказке.

- Распределение ролей

- Ознакомление детей с музыкальными произведениями

- Разучивание текста по ролям

- Разучивание песен

- Разучивание танцев

Заключительный этап

- Оформление зала

- Презентация сказки

5. План реализации проекта

Подготовительный этап

                                        4

Основной этап

Заключительный этап

5

6.Ожидаемые результаты проекта

- Развитие творческой активности детей, освоение детьми дошкольного

  возраста различных видов творчества.

- Обогащение словаря детей, совершенствование речи, использование в

  речи разнообразных языковых средств.

- Развитие музыкальных способностей в исполнении песен и танцев.

- Формирование коммуникативных способностей.

7. Обеспечение проекта

8. Перспективы дальнейшего использования

Макет данного проекта можно реализовать по любому литературному произведению, выбранному детьми.

6

9. Список литературы

1. И.П. Кошманская «Театр в детском саду»  «Феникс», 2004

2. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: пособие для

    работников дошкольного учреждения М ТЦ «Сфера», 2001

3.Т.И. Петрова, Е.Л. Сергеева, Е.С. Петрова «Театрализованные игры в

в детском саду» Москва «Школьная пресса», 2000

     4. Л.Я. Поляк «Театр сказок» сценарии в стихах для дошкольников по

         мотивам русских народных сказок СПб. «Детство-пресс», 2008

6. Н.Ю. Кудрявцева «Готовимся к празднику» методика изготовления

Костюмов, кукол, декораций для детского спектакля Москва: Школьная Пресса, 2011