«Формы включения родителей в деятельность детского сада»

Подготовила воспитатель

Неволина Светлана Анатольевна

Семья играет главную роль в жизни ребенка. Первыми, кто передает ребенку опыт в непосредственном эмоциональном, нравственном, художественно-эстетическом, социально-личностном развитии становятся близкие взрослые, прежде всего его семья. Хорошо если в семье царят доверие, доброжелательность, искренняя забота, бережное отношение друг к другу, взаимопомощь. У ребенка, живущего в такой атмосфере, естественно и органично развивается способность к позитивному взаимодействию с окружающим миром. Он растет эмоционально защищенным и уверенным в себе, открытым и общительным.

Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, а, следовательно, помочь в понимании его индивидуальных особенностей, развитие способностей, формировании ценных жизненных ориентаций. Поэтому педагоги и родители должны искать вместе наиболее эффективные способы решения проблем, определять содержание и формы педагогического просвещения в этой связи.

Сотрудничая с родителями я стремлюсь к позиции поддержки, учитывая эмоционально-личностные особенности как ребенка, так и его близких, придумывая способы вовлечения родителей в воспитательный процесс, предоставляя им право свободно, по своему усмотрению, знакомиться с жизнью ребенка в разных видах деятельности: в игре, труде, во время еды, на прогулке и т.д. Такие наблюдения источник новых, подчас неожиданных знаний о ребенке.

Работа с родителями – это сложная и важная часть деятельности воспитателя, включающая повышение уровня педагогических знаний, умений, навыков родителей; помощь воспитателя родителям в семейном воспитании для создания необходимых условий правильного воспитания детей; взаимодействие воспитателей и родителей в процессе развития детей.

В своей работе я использую следующие формы работы с родителями.

I. Массовые:

• родительские собрания  
• консультации – консультирую родителей по интересующим их вопросам.
• организовываю совместные мероприятии родителей и детей
• в рамках проведения общесадиковых мероприятий провожу Дни открытых дверей.
• проведение тематических викторин с участием детей и родителей.
• совместное творчество
• проведение тематических праздников
• родительские собрания
• привлечение родителей и детей к участию в соревнованиях

2. Индивидуальные

• беседы по интересующим вопросам
• посещения на дому
• выполнение индивидуальных поручений

3. Наглядно-информационные

• информационно-просветительская (ознакомление родителей с особенностью ДОУ и группы)

информационно-аналитическая (опросы,  анкетирование)

Новая форма работы с родителями в моей практике:

Образовать студию для родителей (по интересам родителей: рукоделие, садоводство и т.д.)