проект " Осенняя ярмарка для старших групп
проект (старшая группа) на тему

КРОТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

НА ТЕМУ :

«ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА»

                                                               Подготовили и провели:

Воспитатели: Зеленева Н. А., Васина Д. В

 Музыкальный руководитель: Скоробогатова И.О.

Актуальность темы:

Для дошкольного воспитания особенно актуальны вопросы развития творчески активной личности, ее духовного потенциала. Вот почему важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды художественной творческой деятельности. Именно в них каждый ребенок может проявить себя наиболее полно и реализовать свою творческую активность.
Одним из наиболее важных средств эстетического воспитания и формирования активной творческой личности является народное искусство, в котором объединены устный фольклор музыкальное и изобразительное искусство.
В народном искусстве обобщены представления о прекрасном, мудрость народа, которые передаются из поколения в поколение. Через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре.
Народное творчество богато ритмами и повторами, оно несет в себе конкретные образы, краски, доступно и интересно ребенку, что является основой для пробуждения и упрочения эмоционально – положительного отношения детей к нему. Ценность народного искусства определяется еще и тем, что оно воздействует на чувства ребенка благодаря средствам выразительности, и это воздействие носит естественный, ненасильственный характер. В силу этого оно доступно детям с разным уровнем развития, и каждый ребенок получает от этого удовольствие и эмоциональный заряд. Оно привлекает внимание детей, и поэтому на основе выделения элементов народного искусства, цветового строя, композиции, его можно использовать для развития ребенка: восприятия эстетического отношения и эстетической оценки, то есть воздействуя на чувственную сферу ребенка народное искусство стимулирует развитие творческих способностей личности.
Период дошкольного детства является, как показали исследования педагогов и психологов (Венгер Л.А., Грибовская А.А., Доронова Т.Н., Комарова Т.С., СакулинаН.П., ШпикаловаТ.Я.) наиболее сенситивным к восприятию народного искусства, его использованию в творческой деятельности.
Успешность решения этих задач зависит от целого ряда факторов. Среди них в первую очередь, применительно к старшему дошкольному возрасту, можно выделить:

сотрудничество педагога и ребенка;

использование таких средств и методов воспитания и обучения, которые способствовали бы развитию ребенка без диктата и давления со стороны взрослого и без ущерба для творческих проявлений ребенка;

воспитание и обучение в полном соответствии уровня трудности программы детского сада и возрастных и индивидуальных психологических особенностей детей.

Сила воздействия на ребенка произведений народного творчества возрастает, если ознакомление с ними осуществляется на основе собственной деятельности дошкольника. Исходя из этого, в работе с детьми необходимо добиваться, чтобы они были не только активными слушателями и зрителями, но и активными исполнителями песен, хороводов, плясок, музыкальных игр и  т.п., активно включались в работу на занятиях, в том числе и по подготовке к праздникам и развлечениям.    

Очень важно знакомить детей с русским народным творчеством, формировать знания о русском национальном костюме, русских народных песнях, частушках, потешках, воспитывать любовь к родному краю.

Паспорт проекта

Цель: 

• создание условий для развития у дошкольников патриотизма и интереса к национальной русской культуре и традициям.

Задачи:

• Закрепить представления детей о народных праздниках и традициях.
• Способствовать развитию навыков хорового пения в сопровождении фонограммы; развивать умение выполнять танцевальные движения в соответствии с содержанием музыки; продолжать развивать музыкальные способности.
• Прививать эстетическое отношение к русским народным песням и мелодиям; развивать интерес к русской народной культуре.

Продолжительность:

• краткосрочный в период с 28 сентября по 28 октября

Участники проекта:

• дети старшей группы, воспитатели, специалисты (муз. руководитель), родители воспитанников (Фамилии.).

Образовательные области:

• познание, коммуникация, музыка, социализация, труд, художественное творчество, чтение худ. литературы.

Предполагаемый результат:

Дети должны:

• усвоить значимость сельских профессий и ценность производимых ими продуктов;
• получить представление о традициях, культуре и быте русского народа;

Роль родителей:

• Помощь в сборе информации
• Изготовление костюмов и атрибутов
• Участие в «Осенней ярмарке»

Участие специалистов ДОУ:

• Проведение музыкальных и познавательных занятий по теме
• Сбор информации
• Оформление зала
• Подготовка атрибутов: столы с предметами народных промыслов, большие и маленькие платки для танца.

Предварительная работа:

• Беседы о ярмарке и её традициях,
• разучивание закличек,
• танцев: «Кадриль», «Танец с платками»;
• песни «Русский сувенир»,
• народные игры «Плетень», «Горшок».

План проекта на месяц:

1-я неделя:

• Муз.занятие (разучивание элементов русского народного танца «Кадриль»)
• разучивание закличек.
• Занятие по ознакомлению с окружающим «Откуда к нам хлеб пришел»
• Муз.занятие (разучивание песни «Русский сувенир»)
• Беседы о ярмарке и её традициях,

2-я неделя:

• Муз.занятие (закрепление элементов русского народного танца «Кадриль»)
• Разучивание русских народных пословиц и поговорок о труде
• Муз.занятие (закрепление песни «Русский сувенир»,)
• Д/игра «Плетень»

3-я неделя:

• Муз.занятие (разучивание танца «Танец с платками»)
• Занятие по окружающему миру «Русский народный костюм»
• Муз.занятие (разучивание песни «Эх, донские казаки»)
• С/р Игра «Горшок»

4-я неделя:

• Муз.занятие (закрепление песен)
• Занятие по развитию речи «Русская изба»
• Игры-инсценировки по мотивам русских народных потешек
• Муз.занятие (закрепление танца «Танец с платками»)
• Беседа о значимости труда сельских жителей