Мастер класс оригами
опыты и эксперименты на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад N6 “Светлячок”

Мастер-класс

«Модульное оригами»

 Подготовила:

                                                                                                                        воспитатель

                                                                                                                      Мхитарян Н.С.

п. Малое Луговое

2017г.

Цель:

- познакомить педагогов с новой техникой работы с бумагой: модульное оригами, повышение профессионального уровня  и обмена опытом.

- дать рекомендации по применению данной техники в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Задачи :

1. Рассмотреть оригами как вид декоративно-прикладного искусства: историю его возникновения, необходимый материал, приемы и технологию выполнения.  

2. Изготовить образцы изделий в технике модульное оригами.

Оборудование:

- презентация,

- заготовки из цветной бумаги,

- готовые треугольные модули,

- аудиозапись «Инструментальная музыка»,

- клей,

- линейка,

- ножницы.

План проведения:

Теоретическая часть:

Знакомство с техникой модульное оригами;

Использование техники модульное оригами в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Практическая часть:

Обучение приёмом складывания и соединения треугольных модулей;

Изготовление поделки в технике модульное оригами: «Тюльпан».

Теоретическая часть

Маг, что придумал бумагу цветную

Красную, желтую и голубую,

Верил, наверно, что могут ребята

Сделать фигурки из разных квадратов.

Эти фигурки на всем белом свете

Знали лишь только японские дети.

Символом мира стал белый журавлик,

Символом счастья – бумажный кораблик.

Сказочных бабочек, розовых зайцев

Выполнить можно при помощи пальцев.

Я предлагаю попробовать с вами

Выучить технику «оригами».

Каждый человек наверняка хоть раз в жизни создавал самое простенькое изделие из листа бумаги— кораблик или самолетик. А в те времена, когда в магазинах не было такого выбора соломенных шляп и панам, люди летом нередко сооружали себе «пилотку» из газеты. И бумажные кораблики, и пилотка сделаны по принципу «оригами».

Оригами– традиционное японское искусство складывания фигурок из бумаги. Всем известно, что бумагу изобрели в Китае, а в Японию она была завезена на шесть столетий позже. И не только японцы использовали бумагу для складывания - задолго до них это уже делали китайцы. Бумажное складывание стало известно именно в японском варианте – оригами.

Из обыкновенной бумаги японцы могут творить чудеса. Сделанные ими бумажные фигурки украшают храмы и жилища. В Японии бумажные шары-кусудамы, журавлики являются талисманами и приносят счастье. Поэтому их часто дарят и развешивают в качестве украшений во время народных праздников.

Модульное оригами обрело популярность в 1993 году, когда в США прибыл корабль с нелегальными китайскими иммигрантами. Бедняги попали в тюрьму и, чтобы скоротать время, они собирали бумажные модели – благо бумагу можно достать даже в тюрьме. И, благодаря этому, мир узнал об этом способе складывания. Сначала бытовало мнение, что это – абсолютно новая техника складывания, которую изобрели сами заключенные. Но позже выяснилось, что такая техника давно популярно в Китае. Особенности этой техники: использование довольно простого треугольного модуля, типичный способ соединения модулей (модули соединяются путем вкладывания их друг в друга, появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться., очень большое количество модулей, что позволяет с большей легкостью создавать крупные модели со сложной структурой.

Использование техники модульное оригами в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Модульное оригами имеет большое значение для развития детей дошкольного возраста:

1. Модульное оригами учит детей различным приемам работы с бумагой;

2. Знакомит детей с основными геометрическими понятиями;

3. Стимулирует развитие внимания, памяти, пространственного воображения;

4. Развивает мелкую моторику рук и глазомер;

5. Помогает формировать умение следовать устным инструкциям, работать со схемами;

6. Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию;

7. Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности.

Занятия оригами являются своеобразной психотерапией, повышают активность как левого, так и правого полушарий мозга, поскольку требует одновременного контроля над движениями обеих рук, что, в свою очередь, ведёт к позитивному изменению целого ряда показателей.

Знакомство с техникой модульного оригами целесообразно начинать со старшей группы.

Японская пословица гласит: «Расскажи мне – я услышу, покажи мне – я запомню, дай мне сделать самому –я пойму!».

Практическая часть.

Обучение приёмом складывания и соединения треугольных модулей

Работу начинаем с того, что учим ребят складывать треугольный модуль.

Этот модуль складывается из прямоугольника цветной или белой бумаги. Соотношение сторон прямоугольника должно быть примерно 1: 1,5.

Как сложить треугольный модуль оригами

1. Сгибаем прямоугольник пополам.

2. Сгибаем и разгибаем, чтобы наметить линию середины.

3. Сгибаем края к середине.

4. Переворачиваем.

5. Поднимаем края вверх.

6. Загибаем уголки, перегибая их через большой треугольник.

7. Разгибаем.

8. Снова складываем маленькие треугольники по намеченным линиям и поднимаем края вверх.

9. Сгибаем пополам.

Получившийся модуль имеет два уголка и два кармашка.

Сложенные по приведенной схеме модули, можно вставлять друг в друга различными способами и получать объёмные изделия.

Сделав множество модулей из бумаги разных цветов, можно получить модульный конструктор. Сложенная из такого конструктора фигурка легко разбирается. Из таких деталей можно сложить много интересных фигурок.