ПОЗНАВАТЕЛЬНО -ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ «В гостях у сказки»
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 16 г.Шимановска

ПОЗНАВАТЕЛЬНО -ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

ДЛЯ ДЕТЕЙ

 «В гостях у сказки»

Проект долгосрочный январь- декабрь 2018 года

Музыкальный руководитель

Арутюнян О.Ф.

Шимановск 2018г

 «Благодаря сказке ребёнок познаёт
мир не только умом, но и сердцем».
В.А. Сухомлинский

      Сказка – необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.

        Проект «В гостях у сказки» осуществляется, как увлекательная игровая, творческая деятельность, направленная на активизацию общения детей и взрослых. Интегрированный подход позволяет развивать в единстве речевую, познавательную активность, творческие способности, навыки общения, эмоциональную отзывчивость ребёнка.

        Проект направлен на воспитание любви к сказке и развитие творческих способностей дошкольников посредством организации совместной деятельности детей и взрослых

       В настоящее время большинство детей воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей.

        Данные полученные в ходе опроса детей и родителей ДОО, свидетельствуют о том, что дома чтению детских книг уделяется очень мало времени. А ведь на самом деле, сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а также формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества.

       Для реализации проекта используются различные формы совместной деятельности детей и взрослых, семейный творческий конкурс сказок собственного сочинения «Жили-были…», театрализованные творческие постановки силами педагогов ДОО «Парад сказок».

Новизна проекта состоит в использовании различных видов творческой деятельности взрослых.

Цель проекта: Познакомить детей с русскими народными сказками. Вызвать интерес к народному творчеству. Развивать способность удерживать в памяти и воспроизводить последовательность событий в знакомых произведениях.

Задачи проекта:  для детей:

• формировать умение слушать сказки;
• обогащать и расширять словарный запас детей;
• развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
• развивать коммуникативную компетентность детей и умение общаться со взрослыми в разных ситуациях;
• воспитывать чувства дружбы и коллективизма.
• воспитывать культуру речи,

для педагогов:

• развитие творческого потенциала ребенка;
• показать детям свои знания и умения.

Проект долгосрочный январь- декабрь 2018 года

Участники проекта: педагогические работники ДОО.( Марченко У.В., Лохачева Т.В,.Трофимова Н.А., Демко Е.В., Арутюнян О.Ф., Раутенберг Г.В., Образцова К.В., Кивал Н.А. Пономарёва О.Б.,…………………………………………………………………………

Проект построен на следующих обще- дидактических принципах: доступности, соответствия возрасту, целенаправленности, вариативности, научности, участия заинтересованных сторон.

Календарный план проекта строится в 3 этапа:

• подготовительный, который включает в себя составление плана работы;
• основной, в ходе которого проводится совместная работа участников проекта согласно плану,
• заключительный этап, где участники проекта обобщают полученный опыт и транслируют его социуму.

Ресурсы проекта:

Ожидаемые результаты: Для педагогов:

• развитие интереса детей к сказкам;
• закрепление умения применять свои знания в беседе, связных высказываниях;
• воспитание чувства дружбы и коллективизма;
• получить эмоциональный отклик от своей работы.
• формирование желание продолжить проектную деятельность;
• оформление проекта.

Дети должны научиться:

• выделять и называть характерные признаки персонажей;
• эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании;

• находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях;
• интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации;

• самостоятельно пересказывать сказки;
• разыгрывать несложные представления по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средства (мимику, интонацию, жесты)
• чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами.

Список литературы:

1.      Зимина И. Народная сказка в системе воспитания дошкольников. // Дошкольное воспитание – 2005, № 5, с.28

2.     Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой. – М.: Просвещение, 1997. – 458с.