Результаты использования ИКТ семьями воспитанников
консультация (средняя группа) по теме

ГОРОДСКОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

на базе муниципального бюджетного дошкольного

 образовательного учреждения

 «Центр развития ребенка - детский сад «Сказка»

«Внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс»

Сообщение  на тему:

«Результаты исследования ИКТ семьями воспитанников»

воспитатель

МБДОУ ЦРР - ДС «Сказка»

Зайцева Т.В. 

Мичуринск - Наукоград

2017 год

Для того чтобы наши дети выросли полноценными и уверенными  в себе гражданами  цифрового мира, нужно обучать не только их, но тех, от кого они приобретают свои первичные знания, то есть учителя и родителей.  Именно от них  зависит безопасность и первый удачный опыт взаимодействия детей с Интернетом, и именно это определяет весь дальнейший поведенческий  опыт  в сети. Необходимы не столько конкретные знания, сколько общая методология, которая позволит шаг за шагом приобрести навыки, необходимые современному человеку.

Перед нами встает вопрос, в каком возрасте необходимо начинать учить детей интернет безопасности? Смотря, что понимать под интернет безопасностью. Какие – то простейшие правила гигиены надо прививать с того момента, как только ребенок сталкивается с компьютером, планшетом, смартфоном. Учитывая, какое сейчас огромное количество специальных детских приложений, это происходит в самом раннем возрасте. Взаимодействие современных детей с гаджетами происходит совершенно естественно, это привычная им среда обитания, поэтому знания о первичной культуре поведения в сети должны даваться сразу же вместе с появлением доступа в Интернет.

В учреждении было проведено анкетирование, в котором приняло участие 172 семьи. Анкета состоит из 9 вопросов. Эти вопросы мы сейчас рассмотрим.

На первый вопрос: Сколько времени в день Вы смотрите телевизор? были получены следующие результаты:

• я не смотрю телевизор – 5%
• меньше часа в день – 39%
• от 1 до 3 часов – 42%
• более 3 часов – 14%

На второй  вопрос: Сколько времени в день  смотрит телевизор Ваш ребенок? были получены следующие результаты:

• не смотрит вообще – 2%
• иногда  вместе со мной – 5%
• не более 15 минут – 2%
• от 15 до 30 минут – 21%
• от 30 до 1.5 ч – 51%
• более 1.5 ч – 19%

На третий  вопрос: Сколько времени в день  Вы проводите за компьютером? были получены следующие результаты:

• все основное время – я за ним работаю – 19%
• меньше 1 ч в день – 44%
• от 1 до 3 ч – 28%
• более 3 ч – 9%

На четвертый   вопрос: Сколько времени Ваш ребенок  проводит за компьютером? были получены следующие результаты:

• не пользуется компьютером вообще – 40%
• иногда вместе со мной – 14%
• не более 15 минут- 0%
• от 15 до 30 минут – 23%
• от 30 мин до 1.5 ч – 21%
• более 1.5 ч – 0%
• сколько хочет – я не запрещаю – 2%

На пятый    вопрос: Как часто Вы играете в компьютерные игры? были получены следующие результаты:

• часто –0%
• редко – 23%
• все время, пока ребенок не видит – 0%
• я не играю в компьютерные игры – 77%

На  шестой   вопрос: Часто ли Вы пользуйтесь интернетом? были получены следующие результаты:

• постоянно – 47%
• несколько раз в день проверяю свои аккаунты – 23%
• очень редко и только на работе – 30%

На седьмой    вопрос: Позволяете ли Вы ребенку свободно пользоваться Интернетом (включать мультфильмы, выбирать игры, смотреть картинки)? были получены следующие результаты:

• очень редко – 5%
• только в моем присутствии – 49%
• да, он сам выбирает мультфильмы – 16%
• да, он сам скачивает игры – 0%
• не позволяю – 30%

На восьмой   вопрос: Позволяете ли Вы ребенку играть в компьютерные игры? были получены следующие результаты:

• очень редко в качестве поощрения – 35%
• да, но я сам выбираю игры – 28%
• да, он играет. Во что хочет – 12%
• не позволяю – 25%

На девятый  вопрос: Позволяете ли Вы ребенку пользоваться Вашим мобильным телефоном, чтобы играть  игры, смотреть мультфильмы? были получены следующие результаты:

• да, но очень редко – 60%
• да, по его желанию – 10%
• да, когда мне нужно его успокоить или накормить – 7%
• нет, мой телефон не для игр – 23%

В заключении можно сказать, что наши дети родились и растут в мире, где современные технологии - такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым совсем недавно казалось чудом техники, для них – вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Современный мир не стоит на месте, он наполняется все новой информацией и ей необходимо уметь владеть и нам и нашим детям. Но не стоит забывать о главном – это общение с близкими людьми. Есть много интересных и полезных вещей, которыми можно увлечь ребенка и самим отдохнуть. Давно ли мы просто гуляли с детьми, ходили в походы, в театр, в музей? Чтобы ребенок не считал телевизор, телефон и компьютер  единственным развлечением, научите его различным играм. Учитесь вместе с ним делать различные поделки или лепки. Рассказывайте сказки, учите стишки, рисуйте. Обучайтесь также при помощи картинок и книг.