Психологические игры для детей дошкольного возраста
методическая разработка на тему

Психологические игры для детей дошкольного возраста

 С детьми дошкольного возраста часто возникают различные психологические проблемы. Дети  часто страдают от непонимания, страха или   застенчивости. Предложенные игры помогут   в решении этих проблем. 

Игра  « Моё настроение»

Цель: Эмоциональное  понимание своего самочувствия.

         Дети стоят в кругу, говорят по очереди, как они чувствуют, на что похоже их настроение:  на    явления природы, на  увлекательное дело,  на любимое животное  и т. п. Начиная игру, водящий говорит: «Моё настроение похоже на золотые лучики солнца в голубом небе.  А твоё? В конце «Водящий обобщает – какое  сегодня у детей группы настроение: веселое, грустное, забавное,  сердитое и т.д.

Игра   «Назови друга ласково»

Цель: Учить детей видеть  положительные качества у себя, понять, за что его ценят сверстники.

  Стоя  в кругу,  взявшись за руки, дети смотрят в глаза своему соседу справа,   произносят слова по одному: « Ты весёлый …»  Сосед  отвечает: «Спасибо!»

В конце игры подводится итог о том. что чувствовали дети, что  узнали о себе, какие ласковые слова понравились.

Упражнение   «Передай чувство танцем»

Цель: Учить  с помощью выразительных движений,  выражать свои чувства и эмоции.  

Звучит музыка различная по характеру,  дети под её звучание выполняют  разные задания:  покажи радость,   грусть, удивление,   восторг и т.д.

Игра   «Лучший друг»

Цель:  Учить детей чувствовать и переживать.

Дети  встают в кругу. По считалке выбирают ведущего, которому   завязывают глаза. Под музыку  он ходит по кругу, по окончании музыки  останавливается напротив ребёнка, узнаёт   его, ощупывая волосы, одежду, руки.  Так находится друг.  Затем дети меняются ролями.

Игра « Добавь лучик солнышку»

Цель: Создать у детей положительное настроение.

У  ведущего в руках солнышко и лучики (прищепки).  Он прикалывает лучик (прищепку) к солнышку и передаёт  солнышко своему соседу справа. Говорит при этом: «Я очень рада, что Саша в группе есть…».Получивший солнышко,  крепит лучик и передаёт его следующему, сидящему справа от него ребёнку, и   все вместе    говорят радостные  слова.  

Солнышко собрало все лучики и вернулось к ведущему. пробежав по кругу, всех соединило.  Значит, дружба стала ещё крепче, а настроение улучшилось.