Статья Роль дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возраста.
статья на тему

Роль дидактической игры в развитии речи детей дошкольного возраста.

Основным средством развития речи детей дошкольного возраста являются дидактические игры и упражнения словесные и с использованием наглядного материала. Большинство детей малообщительны. Не могут словами выразить просьбу. Через игру последовательно решается эта задача. Дети знакомятся с предметами, узнают новые слова. Начиная с группы раннего возраста. Когда дети только проходят адаптационный период в детском саду, воспитатель использует игрушки, как отвлекающий момент, но тем не менее, ребенок берет игрушку в руки, обследует ее. Воспитатель же импровизирует, придумывает игру с этой игрушкой, чтобы заинтересовать ребенка и привлечь его к произношению отдельных слов. Это только начало. В дальнейшей работе, да и в каждой возрастной группе правила усложняются. Дети в игре начинают использовать не только отдельные слова, но и предложения, могут составлять описательные рассказы. Очень важно использовать дидактические игры на занятиях с детьми. Ведь занятие для детей будет более интересным, если оно будет в игровой форме. Также большое значение для полноценного речевого развития детей имеет работа вне занятий: на прогулках, в утренние и вечерние часы в группе. Правильно организованная игра помогает успешно решать задачи по развитию речи. Через игры развивается речь детей: пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звукопроизношение, развивается связная речь, умение правильно выражать свои мысли. В игре дети придумывают антонимы, синонимы, слова, сходные по звучанию. Во многих играх развитие мышления и речи осуществляется в неразрывной связи. Активизируется речь детей при общении в игре, при решении спорных вопросов. В игре развивается способность аргументировать свои утверждения, доводы. У детей накапливается запас слов, которые они используют на занятиях, в разных видах деятельности, а так же в повседневной жизни. У детей развивается диалогическая и монологическая речь.

Значение дидактической игры состоит в том, что она развивает самостоятельность и активность мышления и речи детей.

При всем при этом речевое развитие должно проходить не только в детском саду, но и дома.  Для этого необходимо провести работу с родителями, познакомить их с играми, соответствующими возрасту детей, убедить их в необходимости игр, их значении в жизни ребенка. Можно найти несколько минут в день, чтобы порадовать малыша совместной игрой и он отблагодарит своей речью, мышлением и памятью.