Многофункциональная игра с элементами ТРИЗ «Забавушка»
учебно-методическое пособие (старшая, подготовительная группа) по теме

Цель:

развивать логическое мышление, память, внимательность;

развивать связную речь, составление предложений с опорой на графическое изображение.

Задачи: закреплять умение соотносить количество предметов с числом, его обозначающим, в пределах 10,закреплять навыки сложения и вычитания в пределах 10, состав числа; закреплять умение находить соседей числа; решение логических задач и построение логических цепочек делая выводы.

«Забавушка»

Есть в саду у нас Забава,

Всем забавушкам на славу.

Развлекает детвору,

И не только развлекает,

Развивает, обучает,

В каждой группе помогает

В воспитанье малыша.

Всем подружка, всем мила!

Дети с радостью встречают,

Умницу-разумницу.

Вместе праздники справляют,

И все дружно подрастают!

Предметы, находящиеся в комплекте:

Планшет, карточки с заданиями по темам,

Материалы (из которых изготовлено пособие): оклеенная самоклеящейся пленкой ящик из ДВП, батарейки на 4,5 V, провода и лампочка с патроном (от старой елочной гирлянды,болты, футляр от фломастеров,

Этапы изготовления:

1. Берем (изготавливаем) ящик из ДВП и крышку у него обклеиваем бумагой. С левой и правой сторон крышки делаем отверстия и вставляем туда болты. С левой стороны будут расположены задания, а с правой – ответы. Но ответы должны располагаться так, чтобы напротив задания был неверный ответ

2. Переворачиваем крышку и соединяем болты отдельными проводами так, чтобы задание соединилось с ответом. (Концы провода должны быть оголенными). 3. Соединяем полюс батарейки с первым проводом от лампочки, второй провод от лампочки должен быть подлиннее. К другому полюсу батарейки тоже присоединяем проводки подлиннее. Концы обоих проводов вставляем в пластмассовые футляры от ручки так, чтобы оголенные концы немного выглядывали. В крышке делаем отверстие для лампочки. Батарейку убираем во внутрь. Игра готова!

Описание хода и правил дидактической игры:

Нужно соотнести карточку с заданием (с левой стороны) с карточкой ответа (справой стороны) ,прикоснуться одним проводком к заданию, а другим – к ответу. При правильном ответе лампочка загорится. Варианты заданий:

1.«Реши примеры и найди соответствующую картинку»

2. «Что, когда тебе понадобиться?»

3. «Какие предметы нужны этим людям в работе?»

4. «Что обозначают дорожные знаки?

5. «Состав числа»

6. «Составь слово»

7. «Метод маленьких человечков»

8. «Кто, где живет?»

9. «Важные номера»

10. «Веселая математика»

11. «Угадай, кто это?»

В работе с детьми воспитателю следует обратить внимание на технику безопасности (провести с детьми беседу по безопасному и бережному отношению к пособию)

Не надо забывать, что игра - очень нужная ступенька для развития ребёнка, и фантазия в ней - предтеча творчества. В игре происходит развитие детской деятельности, сознания, личности. А игрушка, как и другие средства игры, является стержнем развивающей предметной среды детства