Перспективный план работы по формированию у дошкольников безопасного поведения вблизи дороги
методическая разработка (младшая группа) на тему

Месяц

Тема

Задачи

Формы работы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

«Улица»

• Формировать представление детей о частях улицы и их назначении: здания, дорога.
• Формировать умение различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, «скорая помощь», пожарная.
• Развивать умение детей различать и называть части грузового автомобиля: кабину, окна, двери, колеса, кузов.
• Продолжать знакомить детей с устройством дороги: проезжая часть служит для движения транспортных средств, тротуар – для передвижения пешеходов.
• Формировать навык правильного поведения на тротуаре.

Д/И (макет) «Составь улицу», «Семья идет в магазин», «Найди домик Мишки», «Берегись автомобиля», «Разрезные картинки. Автомобили».

Игровая ситуация «Мы идем в гости», «Гараж»

Чтение М. Першин «Улица», А. Барто «Грузовик», В. Трофимов «Азбука маленького пешехода»

Рассматривание иллюстраций с изображение улиц, на которых живут дети, различных видов зданий

Конструирование «Улица», «Дороги» (деревянный напольный конструктор)

Сост. Рассказа (описательного) «Автомобиль»

Рассматривание грузового автомобиля, альбома «Транспорт»

Конструирование «Гараж для автомобиля»

П/И «Автомобили», «Трамвай», «Стоп, пешеход, впереди переход»

Декабрь

Январь Февраль

«Светофор

и дорожные знаки»

• Познакомить детей с понятием «светофор».
• Познакомить детей с местом установки светофора, с назначением сигналов светофора, уточнить последовательность изменений сигналов.
• Формировать представления о назначении дорожных знаков.
• Продолжать знакомить со знаком «Пешеходный переход»: внешний вид, место его расположения на дороге.
• Уточнить знание правила перехода через проезжую часть.
• Формировать навык движения по правой стороне тротуара.

Игровая ситуация «У светофора», «Мы идем в магазин»

Игра на макете «Расставь автомобили у перехода»

Д/И «Красный, зеленый», «Собери знак», «Найди такой же»

Чтение С. Михалков «Светофор», А. Мальцева «Азбука маленького пешехода», «Занимательная дорожная азбука» Р. Бабина

Беседа с рассматриванием открыток «Что такое светофор»

Раскрашивание «Сигналы светофора»

П/И «Светофор», «Пока горит зеленый сигнал светофора»

Составление рассказа «Как мы переходили дорогу»

Рассказ педагога «Наши добрые помощники»

Беседа с использованием настольного макета «Как надо ходить по дороге»

Конструирование «Дорога с проезжей частью и тротуарами»

Март

Апрель

Май

«Пассажиры»

• Продолжать знакомить детей с профессией водителя.
• Закреплять обобщающее понятие: транспортные средства.
• Познакомить детей с элементарными правилами поведения пассажиров в общественном и личном транспорте.
• Познакомить детей с правилами езды на велосипеде и самокате.
• Формировать у детей представление о том, как выглядит поезд.
• Познакомить детей с правилами безопасного поведения на перроне.

Д/И Лото «Транспортные средства», «Разрезные картинки», «Далеко-близко»

С/Р И «Автобус»

Чтение В, Берестов «Про машину» (автомобиль), В. Шипунова «Паровозик», В. Шипунова «Поезд»

Беседа «Профессия – водитель»

П/И «Воробушки и автомобили», «Поезд».

Конструирование «Автобусная остановка», «Поезд», «Перрон»

Игровая ситуация «Откуда может появиться автомобиль»

Чтение А. Богданович «Пешеходу-малышу», С. Маршак «Мяч»

Игровая ситуация на макете «Куда я приглашу друзей погулять»

Конструирование «Велосипедная дорожка»

Игровая ситуация «Поездка за город»

Июнь-август

«На дороге»

• Закреплять сформированные навыки поведения вблизи дороги

Рисование на асфальте «Транспортные средства», «На вокзале»

П/И «Воробышки и автомобили», «Можно-нельзя»

Обыгрывание ситуаций «Переходим дорогу», «Едем в магазин»

Конструирование «Вокзал», «Улица».

Раскраски «Транспортные средства». «Светофор». «Знак «Пешеходный переход»