ЭССЕ инструктора по физической культуре «Я - педагог»
статья на тему

ЭССЕ инструктора по физической культуре Далибо С.В.

«Я - педагог»

«Ребёнок – это наша радость.

Ребёнок – это наша гордость.
Ребёнок – это наша мудрость»

Когда я думаю о своей профессии, вспоминается народная мудрость «Относись к человеку так, как хочешь, чтобы относились к тебе», и это верно, но для меня ближе «Относись к чужому ребенку так, как хотела бы, чтобы относились к твоему собственному». Рассуждая на тему «Педагогика», наверное, должен возникать образ доброго, отзывчивого, понимающего педагога. А в моей памяти, возвращаясь в детские годы, возникает не совсем такой образ. Память воспроизводит вполне счастливую картину школьных лет, но где-то в глубине души всплывают нотки обиды за несправедливые упреки, замечания. Еще будучи подростком, помня свои душевные раны, дала себе слово: внимательно и с ответственностью относиться к воспитанию своих детей. Тогда казалось, что именно позволять ребенку все, потакать его просьбам и требованиям -  в этом и заключается правильное воспитание.

Прошедшие годы меняли мои представления о методах воспитания, меняли мои жизненные планы, но желание быть хорошей мамой-педагогом для своих детей укреплялось с появлением каждого последующего моего ребенка. Можно написать книгу рассуждений, почему и как я пришла в профессию педагога, но достаточно одной фразы: «Хотела и хочу быть настоящей мамой для своих детей!».

А что для матери важнее всего! Здоровые, воспитанные, образованные дети. Вот я и вывела формулу идеального ребенка: здоров + воспитан + образован. А какая мать не мечтает видеть собственного ребенка идеальным.

Я не только мечтаю, но и претворяю свои мечты в жизнь, опираясь на выеденную формулу.

Первая ее составляющая «здоров» - это моя работа инструктором по физической культуре в детском саду, которая обязывает точно знать все тонкости детского организма. Стремлюсь, чтобы моя профессиональная деятельность инструктора по физической культуре не сводилась к набору неких показателей физического развития детей, а чтобы они полюбили спорт и движения на всю жизнь, также, как и я. Чтобы дружба с физкультурой осталась полезной и приятной привычкой, а здоровый образ жизни оставался насущной потребностью. Твердо убеждена, что именно в раннем возрасте надо формировать у ребенка отношение к физкультуре, как к культуре, владение которой позволяет человеку иметь чувство собственного достоинства и свободы.

     Вторая составляющая формулы «Воспитан» - это значит моя цель помочь ребенку познать мир с разных сторон, быть в курсе всех событий. В каждом ребенке вижу индивидуальность, создаю для него, пусть и маленькую, ситуацию успеха, направляю на решения возникающих проблем, помогаю приобретать новый опыт, активизирую детскую самостоятельность.

И, наконец, «Образован». Освоение необходимых знаний в соответствии с возрастом — это хорошо, но и умение самостоятельно находить необходимую информацию для самообразования не менее важно, а, может быть, и важнее, этому может научить только педагог, находящийся рядом с ребенком.

Для меня педагог не профессия, не общественное положение, не работа. Быть педагогом – это значит жить. Каждое утро я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в-третьих – надежда. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.

Я люблю свою профессию за то, что вместе с детьми развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время – детство. Я точно знаю, что сделала правильный выбор. И хотя, наверное, рано говорить о том, что я педагог! Правильней будет сказать - я начинающий педагог!

Я буду считать себя счастливым и состоявшимся педагогом, когда увижу своих нынешних воспитанников взрослыми успешными людьми. А счастливой матерью я смогу себя почувствовать лишь тогда, когда увижу своих детей здоровыми, реализовавшими все свои мечты и планы, увижу их счастливые лица, при рождении уже их детей. И опять все повторится сначала, и я с гордостью смогу делиться своим опытом педагога и матери!!!