УТВЕРЖДЕНО

Заведующая МБДОУ «Детский сад №78

комбинированного вида

с татарским языком воспитания и обучения»

Авиастроительного района г.Казани

_________________Г.Г.Вафина

Индивидуальный план работы по повышению профессионального

уровня воспитателя с 2023-2027г.

Личная карта воспитателя

Фамилия, имя, отчество:  Шакирова Лилия Харисовна  

Год рождения: 1981

1. Образование: высшее

2. Квалификация:  1

3. Педагогический стаж:  12 лет

4. Должность: воспитатель

5. Повышение квалификации:  Особенности освоения культурных практик познания мира и самопознания у детей дошкольного возраста в объеме 72 часа; Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский педагогический колледж», 20.02.2021г.;  серия 0016 № 202100800070, регистрационный номер КПК00070/2021

6. Тема самообразования: «Развитие творческих способностей путём ознакомления с нетрадиционными техниками рисования».

Содержание

1. Актуальность темы

• Разделы программы профессионального развития педагога
• Формы представления результатов педагогической деятельности
• Схема самооценки образовательной деятельности
• Методическая продукция (учебно-программная документация)

2. Индивидуальный план

• Задачи
• Перечень вопросов по самообразованию
• Предполагаемый результат
• Формы отчета

Актуальность темы

     Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста.    

Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребенка. Это – очень интересный и в тоже время сложный процесс. Изобразительная деятельность влияет на формирование словарного запаса и связной речи у ребенка. Разнообразие форм предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов, пространственных обозначений лишь способствуют обогащению словаря малыша.

      Используя различные техники рисования, в том числе и нетрадиционные воспитатель прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает интерес к рисованию.  Актуальность использования нетрадиционного рисования в детском саду заключается в том, что такое рисование  

доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать. Таким образом, занятия нетрадиционными техниками рисования, формируют всесторонне-развитую личность.

Индивидуальный план

   Цель: повышение своего теоретического, практического  уровня, профессионального мастерства и компетентности по вопросу развития у детей воображения и восприятия окружающего мира, познавательных способностей, любознательности, умения самостоятельно выбирать цветовую гамму для изображения.

   Задачи:

1. Изучить и обобщить психолого-педагогическую,  методическую литературу по нетрадиционным техникам рисования.

2. Изучить содержания и методики работы по использованию  нетрадиционной техники рисования с целью развития детского творчества на основе анализа и обобщения передового педагогического опыта.

3. Выбрать  методику диагностики и анализа уровней развития творческих способностей у детей дошкольного возраста.

4. Определить образовательные и воспитательные задачи, эффективные методы, приемы, содержание работы.

5. Выявить эффективность системы работы.

Перечень вопросов по самообразованию

• Изучение методической литературы
• Изучение психолого-педагогической литературы
• Проектная и исследовательская деятельность
• Анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников
• Продолжать изучать педагогический опыт других воспитателей
• Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса

Предполагаемые результаты:

•  повышение и совершенствование своего профессионального мастерства;
• распространение собственного педагогического опыта среди коллег Авиастроительного и Ново-Савиновского районов, города;
• умение анализировать научно-методическую литературу;
• внедрение современных технологий в образовательный процесс.
• положительная динамика развития умений дошкольников в области «Художественно-эстетическое развитие»;
• формирование у детей дошкольного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования;
• умение воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования;

Форма отчета по проделанной работе: выступление на МО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

План работы