Консультация для родителей : «Книга для родителей» А.С. Макаренко
презентация по теме

Слайд 1

Презентация книги А.С. Макаренко «Книга для родителей» Выполнила: Смирнова ДН

Слайд 2

Антон Семёнович Макаренко «Научить человека быть счастливым- нельзя , но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно. »

Слайд 3

В последние годы жизни А.С. Макаренко большое внимание уделял проблемам семейного воспитания. Воспитанию детей посвящены такие работы Макаренко, как «Книга для родителей», «Лекция о воспитании детей».

Слайд 4

А. С. Макаренко, обращаясь к родителям, говорит об общих принципах семейного воспитания : Правильно воспитать проще, чем перевоспитать Семья – коллектив равноправных членов, но родители – руководят семьей, дети – в ней воспитываются Нельзя ограничиваться одним ребенком, т.к. забота о нем может превышать полезную норму Надо определиться с целями воспитания: ребенок – будущий член общества и гражданин страны или «сам по себе», просто «родительское счастье »? Поведение родителей – решающий фактор Не должно быть парникового воспитания, ребенок должен учиться противостоять отрицательным воздействиям Важнейшие качества при общении с ребенком: серьезность, простота и искренность Главное в воспитании – организация жизни семьи

Слайд 5

«Книга для родителей» - художественно-теоретическое произведение А.С. Макаренко, посвященное проблемам семьи и семейного воспитания детей. В первой части этой книги (единственная написанная из запланированных четырех частей) А.С. Макаренко рассматривает такие вопросы семейного воспитания как общие принципы воспитания, авторитет родителей, отношение к деньгам, формирование межличностных отношений ребенка, воспитание в неполной семье, воспитание единственного ребенка и другие.

Слайд 6

1 глава рассматривает вопрос об ответственности, прежде всего, родителей за воспитания ребенка. «Основной конфликт» — отсутствие времени — наиболее распространенная отговорка родителей-неудачников. В успехе семейного воспитания решающим является активное, постоянное, вполне сознательное выполнение родителями их задачи, долга по воспитанию детей.

Слайд 7

2-3главы говорит об устройстве семьи как первичной среде воспитания ребенка и о важности родительской любви для всестороннего и гармоничного формирования и развитии личности ребенка. 4 глава А.С . Макаренко рассматривает проблему воспитания у детей отношения к деньгам.

Слайд 8

5 глава Данная глава книги посвящена проблеме воспитания единственного ребенка в семье и проблеме воспитания в не полной семье. Даже в самых лучших, самых счастливых случаях, даже в руках талантливых и внимательных родителей воспитание единственного ребенка представляет исключительно трудную задачу.

Слайд 9

6 глава Рассматриваются проблемы авторитета, дисциплины и свободы в семье. Авторитет, сделанный специально для детей, существовать не может. Не самодурство, не гнев, не крик, не мольба, не упрашиванье, а спокойное, серьезное и деловое распоряжение — вот что должно внешним образом выражать технику семейной дисциплины.

Слайд 10

8 глава В седьмой главе А.С. Макаренко говорит о проблеме полового воспитания в семье. Восьмая глава посвящена слепой любви матери к своим детям. 7 глава

Слайд 11

9 глава Девятая, заключительная, глава книги посвящена проблеме воспитания чувства солидарности, соучастия и толерантности у маленького ребенка. Перечисленные чувства возможно воспитать в ребенке только по средством опыта социальных контактов как с взрослыми, так и со сверстниками.

Слайд 12

Заключение С рождение ребенок с родителями связан невидимой "нитью" и от того какие отношения закладываются между ними напрямую зависит формирование личности . Семья для ребенка является одновременно и средой обитания, и воспитательной средой. Влияние семьи особенно значимо в начальный период жизни ребенка и намного превышает все другие воспитательные воздействия. Стоит отметить, что теоретические положения А.С. Макаренко, касающиеся социальной сущности воспитания, его общественного характера не потеряли своей актуальности и в нынешних условиях.

Слайд 13

Благодарю за внимание

Слайд 14

2 «Если вы желаете родить гражданина и обойтись без родительской любви, то будьте добры, предупредите общество о том, что вы желаете сделать такую гадость.» «Глубочайший смысл воспитательной работы… в воспитании таких потребностей, которые могут побуждать человека к борьбе за дальнейшее совершенствование» «…мы не имеем права считать потребностью каждую группу свободно возникающих желаний. Это значило бы создать простор для каких угодно индивидуальных припадков…» 3 «Надо чтобы у него отец как человек был, а не то как я наблюдал, не человек, а просто лошадь: взгляд тупой, спина забитая, нервы ни к черту, а души- как кот наплакал. К чему такой отец? Только для хлеба»

Слайд 15

4 «Здесь деньги не пахли ни благостным богом, ни коварным дьяволом. Это было то обычное удобство жизни, которое не требует никаких моральных напряжений. Пыжовы смотрели на деньги как на будничную и полезную деталь. Именно поэтому деньги у них не валялись по ящикам и не прятались с накопительной судорогой. Они хранились у Ивана Прокофьевича с простой и убедительной серьезностью, как всякая нужная вещь .» «В особенности привлекала меня финансовая организация пыжовской семьи. Она имела вид законченной системы, давно проверенной на опыте и украшенной старыми привычными традициями.»

Слайд 16

1 «Наши дети …этот сад Трудно, конечно, не любоваться таким садом, трудно ему не радоваться, но еще труднее не работать в таком саду. Будьте добры, займитесь этим делом: вскапывайте, поливайте, снимайте гусеницу, обрезайте сухие веточки. ….Обратите внимание: плодовое. Не только аромат, не только «гаммы красок» – «плоды, вот что должно вас интересовать в особенной степени. И поэтому не набрасывайтесь на цветы с одними вздохами и поцелуями, возьмите в руки лопату, ножницы, лейку, достаньте лестницу ..»

Слайд 17

Даже в самых лучших, самых счастливых случаях, даже в руках талантливых и внимательных родителей воспитание единственного ребенка предоставляет исключительно трудную задачу.» Целость и единство семейного коллектива- необходимое условие х орошего воспитания…. Кто хочет действительно правильно воспитывать своих детей, тот должен беречь это единство» 5

Слайд 18

6 «В правильном семейном коллективе, где родительский авторитет не подменяется никаким суррогатом, не чувствуется надобности в безнравственных и некрасивых приемах дисциплины. И в этой семье всегда есть полный порядок и необходимое подчинение и послушание» «Не самодурство, не гнев,не крик, не мольба, не упрашивание, а спокойное и деловое распоряжение- вот что должно выражать технику семейной дисциплины.»

Слайд 19

7 «В человеческом обществе,…,половое воспитание не может быть воспитанием физиологическим.» «Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливыми- это значит научить узнавать самого себя, научить человеческому достоинству» «Половое воспитание – это прежде всего воспитание культуры социальной личности» «Никакие разговоры о «половом» вопросе с детьми не могут что-либо прибавить к тем знаниям, которые и без того придут в свое время»

Слайд 20

8 «Я мать, могу заботиться!» «То ей казалось, что нельзя и даже преступно нагружать девушку такой массой такой серной и неблагодарной домашней возни» «И родители теперь должны для детей жить, это все знают.» «За любовью, оказывается, можно прозевать выполнение долга и прозевать радость» «Свою любовь она не могла себе представить иначе, как бесконечное и безрадостное жертвоприношение, молчаливое и угрюмое »