Конспект открытого занятия " Домашние животные" в младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно- побудительный

Дети заходят в группу. Воспитатель говорит текст и показывает движения, дети повторяют за воспитателем.

Вышла курочка гулять, Взрослый, изображая маму-курицу,                   

Свежей травки пощипать

А за ней ребятки-            высоко поднимая колени, машет

Желтые цыплятки,        крыльями. Дети идут за «мамой                    

« Ко-ко-ко, ко-ко-ко,       курицей  и повторяют движения.

Не ходите далеко!        Воспитатель грозит пальцем.

Лапками гребите,        Все приседают и « гребут лапками».

Зернышки ищите!»        Показывают руками толщину жука.

Съели толстого жука,        Показывают длинного червяка – раз-

Дождевого червяка,        водят руки в стороны.

Выпили водице        Наклоняются вперед, руки отводят

Полное корытце.        назад.

                                    Сюрпризный момент              

Заходит курица, машет крыльями и кудахчет (ко-ко-ко).   Курица: Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики. Я иду мимо и слышу, обо мне ребята говорят, делают зарядку. У меня случилась беда – разбежались все мои друзья  с нашего двора. Вот я их и ищу.

                          Помогите, пожалуйста, их найти.

               Воспитатель: Ребята, поможем?

Тогда в путь на поиски животных.

                По дороге дети проговаривают слова:

                               По дорожке мы идем

И друзей курицы найдем.

Дети стоят врассыпную  повторяют движения и проговаривают вместе с воспитателем.

 Поможем

Дети идут за воспитателем

Организационно- поисковый

                                 «Кто что ест».

Возле мольберта сидит кошка.

Дети садятся на ковер.

Курица: А, вот ты где! Мы тебя потеряли!

Воспитатель: Ребята, каких домашних животных вы знаете?

                          Почему мы их называем домашними?

Кошка и остальные животные хотят есть. Давайте их покормим.

Курица кладет кошку в корзину.

Воспитатель: Молодцы, кошку мы нашли, пошлите искать остальных животных.

                  По дороге проговаривают слова:

                          По дорожке мы идем

                          И друзей курицы найдем.

                                        « Барабан»

На столе стоит барабан, а возле него сидит поросенок.

Курица: А, вот и поросенок.

Воспитатель: Ребята, детеныши потеряли своих мам. Давайте поможем им их найти.

А как кричат животные?

Всех мам мы нашли, а почему то у козленка мамы нет.

Куда она подевалась! Может она в саду или огороде! Пойдем там поищем.

Курица кладет поросенка в корзину.

 Отправляются в путь, проговаривают слов:

                        По дорожке мы идем

                        И козочку найдем.

                           « Овощи и фрукты».

Возле грядки и фруктового дерева стоит козочка.

Воспитатель:   Ребята, что растет на грядке?

                           Что растет на фруктовом дереве?

Курица: Вот ты где! Мы тебя ищем!

Воспитатель: Ме-ме, заигралась я, а когда возвращалась домой, вижу, фрукты и овощи лежат на земле.  Я  решила их собрать. Только все перепутала.

Помогите, мне ребята разложить овощи в желтое ведерко, а фрукты в красное.

                            Воспитатель:  Поможем козочке?

Воспитатель: А теперь давайте проверим, правильно ли вы собрали. Молодцы!

 Теперь все друзья курицы вместе. Давайте для них станцуем и споем.

                  Песня « Про домашних животных».

Курица: Как хорошо поете и танцуете.

Я вас благодарю за то, что вы помогли найти моих друзей. Нам пора возвращаться домой.  До свидания.                        

Дети, ориентируясь на свои знания о домашних животных подбирают нужный корм прикладывают к животному изображенному на картинке.

Дети подходят к столу. На столе разложены картинки с домашними животными.  Дети крутят барабан, на котором изображены детеныши, берут картинку домашнего животного, говорят, чья это мама, как она кричит,  помещают в карман на соответствующую картинку.

Дети идут и повторяют слова за воспитателем.

Овощи

Фрукты

Поможем.

Дети собирают в красное ведерко фрукты, а в желтое овощи.

До свидания

Рефлексия

Сегодня мы с вами старались! Вы такие трудолюбивые и внимательные.  Ребята, кому мы сегодня помогали?

А как мы ей помогли?

Что сегодня делали?

Курице и его друзьям

Мы нашли ее друзей.

Изображали звуки животных.

Собирали овощи, фрукты.

Пели песню, танцевали.