План работы театрального кружка "Золотой ключик"
методическая разработка на тему

План работы театрального кружка «Золотой ключик»

                                   Горбуновой Яны Сергеевны.

                                      2018- 2019г.

Цель:

Формировать в детях эмоциональность, артистичность и целенаправленность, приобщать к театру и искусству, содействовать общению детей, возникновению и укреплению дружбы и формированию коллектива.

Задачи:

-развивать у детей положительные качества человека: доброта, отзывчивость, смелость, трудолюбие, скромность и т.д.

-развивать творческое воображение, фантазию, мышление, сообразительность.

-приобщать к сценическому искусству, литературе, театру.

-совершенствовать пластику движения, мимику, танцевальные и игровые импровизации, выразительность и эмоциональность речи.

Предполагаемый результат:

Сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Стремиться к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли использовать в повседневной жизни.

Сентябрь

1. «Знакомство с театральными профессиями». «Мы играем в театр» - артикуляционная гимнастика

2. «Мы - будущие артисты» - упражнения на развитие выразительной пластики движений, на развитие выразительной мимики.

3. «Изменю себя друзья, догадайтесь кто же я?» - ряжение в костюмы, имитационные этюды

4. Театральный этюд «Игра Репка» - чтение-беседа по содержанию, поиск выразительных интонаций, мимики, жестов для передачи образа.

Октябрь

1. Сказка «Репка»- работа над отдельными эпизодами, выразительностью речи

2. Показ сказки с деталями декораций, музыкальным оформлением, элементами костюмов.

3. Театрализованное развлечение «Путешествие в осенний лес» - обогатить яркими впечатлениями, вызывать желание принимать активное участие в празднике.

4. Показ сказки «Репка на новый лад» на родительском собрании.

5.Инсценировка « Цирк» - творческие задания, распределение ролей

Ноябрь

1. Театрализованная игра «Цирк» - закрепление в игре элементов актёрского мастерства, воображения.

2. Работа над отдельными эпизодами, выразительностью речи.
3. «Новогодний цирк!» - создавать радостное настроение, вызывать желание активно участвовать в празднике.

Декабрь

1. Творческие игры: «Хорошо - плохо» - правила поведения в театре, игроки изображают, используя мимику и пантомимику. Игра «Животные в зоопарке», игра «Звериные голоса»

2. Театр картинок «Мы играем и поём»

3. Знакомство с театром марионеток.

Январь

1. Инсценировка знакомых песен 2. «Няня для козлят», «Колосок на новый лад - чтение-беседа по содержанию, поиск выразительных интонаций, мимики, жестов для передачи образа.

3. «Колосок на новый лад», « Няня для козлят» Вхождение в образ.

4. «Колосок на новый лад», « Няня для козлят»- интонационно и выразительно передать характер и эмоциональное состояние выбранного персонажа.

Февраль

1. Показ сказки « Няня для козлят» на празднике всех мам , используя музыкальные костюмы, атрибуты. музыкальное оформление.

2. Работа над отдельными эпизодами, выразительностью речи.

3. Театр ««Колосок на новый лад» - работа над отдельными эпизодами, над выразительностью речи.

4. Показ сказки ««Колосок на новый лад»» - детям и родителям на неделе театра.

Март

1. Конусный театр.

2. Игра: «Импровизация».

3. Песенная импровизация

4. Театр фланелеграф.

Апрель

1. Упражнение «Представь и услышь».

2. «Изменю себя друзья, догадайтесь кто же я?» - ряжение в костюмы, имитационные этюды.

3.Показ  сказок.