Дидактические игры развивающие математические представления
учебно-методический материал на тему

Дидактические игры, развивающие математические представления

«Разложи правильно»

Счетные карточки раскладываются в возрастающей или убывающей последовательности.

 Например:

К столу вызывается ребенок. Он внимательно смотрит на карты и называет их. Затем ему предлагают закрыть глаза. Воспитатель меняет положение нескольких карточек.

Например:

После условного знака ребенок открывает глаза, ставит карточки в первоначальное положение. Можно предложить ему разложить карточки в обратном порядке. Остальные дети внимательно следят за выполнением задания.

 Куда вставить карточку?

Воспитатель раскладывает на столе одну куклу, две чашки, трех зайчиков, четырех уток, пять кубиков, шесть ложек и т. д. Здесь же лежат перевернутые счетные карточки. Воспитатель объясняет суть игры: каждый игрок берет одну карточку и кладет ее рядом с игрушками в соответствии с числом кружков на карточке.

Сосчитай и построй.

Детям раздаются палочки двух цветов. У воспитателя заранее на белой бумаге нарисованы различные рисунки: цветы, домики, геометрические фигуры и т.д. рисунки сделаны необычным способом, они как бы сконструированы из палочек. Воспитатель предлагает детям внимательно посмотреть на рисунок, на котором изображено, например, дерево, посчитать, сколько потребуется палочек , затем  прячется  рисунок, а дети с помощью палочек воспроизводят самостоятельно. Подобным образом выполняются все остальные задания.

Покажи предмет такой же формы

У воспитателя имеются нарисованные на бумаге геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, свал и т. д. Детям раздаются рисунки с изображением предметов, форма которых соответствует указанным геометрическим фигурам (тарелка, пуговица, флаг, пионерский галстук, сумка, окно, доска, яйцо и пр.). Воспитатель показывает одну из геометрических фигур, например круг. Дети должны поднять карточки с рисунками предметов такой же формы.

Угадай, что спрятали

Заранее на отдельных листках бумаги (белые  квадраты) рисуются разные геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник) и раскладываются на столе. Дети внимательно их осматривают, воспитатель вызывает одного ребенка, предлагает ему закрыть глаза или отвернуться прячет какую-нибудь карточку. После условного знака ребенок открывает глаза и говорит что спрятано.

Достань названный предмет

В присутствии детей воспитатель показывает, а затем кладет в мешок предметы разных  геометрических форм:         треугольники, овалы,

квадраты, круги, прямоугольники (по четыре  предмета каждого вида). Вызывая ребенка воспитатель предлагает ему на ощупь достать из мешка названную геометрическую  фигуру.