Совершенствование процесса взаимодействия между педагогами, детьми и родителями как важный фактор повышения качества образования
презентация на тему

Слайд 1

Старший воспитатель СП «Детский сад № 7 ГБОУ СОШ № 30 г. о. Сызрань » А.В. Лобанцева СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ПЕДАГОГАМИ, ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ КАК фактор повышения качества образования государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 30 имени кавалера ордена Красной Звезды Ю.В. Гаврилова городского округа Сызрань Самарской области

Слайд 2

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.

Слайд 3

«Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся» Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования 4.1. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования. 4.3 . Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ст. 64

Слайд 4

Самоанализ (внутренняя оценка качества образования) Работа экспертной комиссии (внешняя независимая оценка качества) Процедуры оценки качества дошкольного образования Структурированное наблюдение Анкетирование Анализ документов Инструмент: Оценка качества образования в ДОО: Показатели и индикаторы оценки деятельности педагогов по созданию психолого-педагогических условий развития детей (индикаторы могут быть или нет, показатели выступают самостоятельно, подсчет в баллах) Анкеты родительской удовлетворенности и образовательных запросов семьи Анкеты для педагогов

Слайд 5

Для воспитанников ДОО – качество работы носит процессуальный характер: для них «хороший детский сад» - это место, где «много играют» и обучение проводится в интересной для них игровой форме Для родителей - это эффективное обучение детей, т.е. «обучение без утомления» (сохранение здоровья детей как психического, так и физического; поддержание желания детей учиться и успешность обучения, обучение престижным предметам (иностранный язык, хореография и т.д.) и обеспечение возможности поступления в престижную школу Качество результатов деятельности ДОО с позиции всех участников воспитательно - образовательного процесса ( Л.И. Фалюшина ) Для педагогов – это, во-первых, сохранение психического и физического здоровья детей, положительная оценка их деятельности руководителем ДОО, родителями; успешное усвоение образовательной программы всеми детьми, оптимальный подбор методов и приемов работы с воспитанниками, успешное развитие воспитанников в процессе обучения, поддержание интереса детей к воспитательно -образовательному процессу и рациональное использование времени пребывания детей в ДОО и рабочего времени педагога, обеспечение педагогического процесса необходимыми пособиями и оборудованием Для руководителя — это высокая оценка деятельности педагогов родителями и детьми, и повышение престижа ДОО, сохранение здоровья детей, успешность деятельности педагогов и детей, полное усвоение выбранных программ, качественная подготовка детей к школе и рациональное использование времени пребывания детей в ДОО и рабочего времени педагогов

Слайд 6

ДОО – внешняя среда администрация - общественность р уководитель - подчиненный педагог - педагог педагог - родители педагог - дети ребенок - ребенок СТРУКТУРА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОО

Слайд 7

Комплексное, дифференцированное и целостное воздействие на все стороны психического и личностного развития ребенка (с учетом его актуальных и потенциальных возможностей) Координирующая и консультативно-методическая помощь педагогов в организации работы родителей с детьми Развивающая направленность работы воспитателя в процессе проведения режимных моментов и непосредственно образовательной деятельности с детьми Факторы, способствующие формированию целостности системы управления качеством образовательного процесса Активное вовлечение родителей в образовательный процесс и организация преемственности в работе ДОО и семьи

Слайд 8

Адресованность управленческих воздействий Умение привлечь внимание к проблемам развивающего взаимодействия Доброжелательность обращений и разъяснений администрации Основные управленческие умения руководителя ДОО Аргументированность своих точек зрения, проявляющихся через обоснование распоряжений, поручений, просьб, оценок Преобладание положительных оценок действий педагогов и родителей детей над отрицательными

Слайд 9

Приемы и методы формирования мотивации ребенка к обучающему взаимодействию Разработка программы достижений, придающей обучению осмысленность и целенаправленность Предвосхищающая положительная оценка педагогом речевых, коммуникативных и познавательных умений ребенка Игровые приемы проведения непосредственно образовательной деятельности Вариативность материала и смена партнеров по общению Воздействие на мотивационную сферу ребенка через социальную микросреду группы сверстников Участие родителей в процессе формирования мотивации совместной деятельности и учения у дошкольников

Слайд 10

2016 -2017 уч. г. 2015 -2016 уч. г. Сравнительный анализ анкетирования родителей воспитанников и сотрудников дошкольного учреждения

Слайд 11

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Статья 44 п.1 Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. Статья 44 п.2 Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений и развития.

Слайд 12

Приоритетные направления деятельности ДОО по развитию форм взаимодействия с родителями использование современных интерактивных технологий взаимодействия с родителями, способствующие формированию у родителей умений и навыков общения с собственными детьми; п рименение педагогами социальных технологий, обеспечивающих оформление единых целей, технологий воспитания и развития в ДОО и семье; о ткрытие возможностей для сближения родителей и педагогов вокруг интересов и потребностей самой семьи, ее традиций, где есть дети раннего и дошкольного возраста, га основе информативности, вовлеченности членов семьи в жизнь ребенка в детском саду, взаимной ответственности родителей и педагогов за принятие решений, способных улучшить качество образовательных услуг.

Слайд 13

Формы взаимодействия Совместная деятельность Педагог + родитель Педагог + Ребенок + Родитель Ребенок+ Родитель Индивидуальные беседы Консультации Родительские собрания Практические семинары Родительские гостиные Мастер-классы Семинар-практикум Видеопрезентации Вечер вопросов и ответов Пополнение видеотеки Творческие тематические выставки, конкурсы Выпуск фотоколлажей Проектная деятельность по тематическим неделям Знакомство с семейными традициями Практические занятия родителей и детей по видам детской деятельности Проведение совместных мастер-классов Дни открытых дверей Подготовка и проведение семейных праздников и фестивалей Спортивные праздники Проектная деятельность по интересным и знаменательным датам Акции по различным направлениям деятельности ДОО Семейные клубы по интересам Семейные встречи

Слайд 14

Выставка поделок из бросового материала «Крылатые птицы – ветерка сестрицы» Акция, посвященная Международному Дню семьи «Семейный вернисаж»

Слайд 15

Совместный проект с родителями «Цирковое представление» Совместный проект «Сказочный театр моды» (изготовление костюмов из бросового материала)

Слайд 16

Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» Музыкальный праздник «Ярмарка народных игр»

Слайд 17

Акция ко Дню защиты детей «Каждый ребенок – волшебный цветок»

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ все фотоматериалы представлены с разрешения родителей (законных представителей)