Игры с камешками Марблс
материал (старшая группа) по теме

Игры с камешками Марблс.

    (Слайд1)    Учёные заметили, что любой предмет, приковывающий к себе внимание, помогает мысленно сконцентрироваться. Таким свойством обладают камешки Марблс, выполненные в различных расцветках. Классические Марблс имеют сферическую форму, но сейчас выпускается много разновидностей. Камешек Марблс — далекий потомок глиняных камешков, которые многие тысячи лет назад служили игрушками для древних людей. Камешки получили свое название от английского «Марблс» (то есть мраморные).

      Многовариативность использования  в коррекционно-развивающей работе камешков Марблс помогает решать задачи  по развитие мелкой моторики, профилактике оптико-пространственных нарушений; обогащению словарного запаса; формированию фонематических представлений; автоматизации поставленных звуков у детей, профилактике дисграфии.

       Хочу предложить вашему вниманию несколько вариантов игр, которые я использую в своей работе. (Слайд2)

Паутинка

Цели: Автоматизация поставленного звука.

Ход игры: Выкладывание на паутинке камешков Марблс с проговариванием звука, слогов, слов с поставленным звуком.

Игра-бродилка

Цели: Автоматизация поставленного звука. Развитие пространственного восприятия. Развитие мелкой моторики рук. Вводить в речь наречия - прямо, направо, налево.

Ход игры: Ребенок шагает камешком по клеточкам, проговаривая направления (прямо, направо, налево) и называет слово на картинке

«Подарки для Мишки» (Слайд3)

Автоматизация звука Ш и дифференциация звуков С-Ш.

Ход игры: Выбрать для Мишки подарки (картинки, в названии которых есть звук Ш). Возле картинок, в названии которых есть звук С, положить камешек

«Раздели на части»

Цель: Автоматизация звука Ш в словах. Развитие навыков слогового анализа. Развитие мелкой моторики рук.

Ход игры: Положи возле каждой картинки столько камешков, сколько слогов будет в названии её картинки

Игра «Гусь и змея» (Слайд4)

Цель: Автоматизация звука Ш в словах. Развитие фонематического слуха. Развитие навыков звуко-слогового анализа. Развитие мелкой моторики рук.

Ход игры. Задание1. Гусь и змея очень любят пошипеть. Гусь любит шипеть в начале слова. А змея в середине слова. Выбери для гуся те предметы на картинке, названия которых начинаются на звук Ш, и положи возле них по одному белому камешку. А для змеи выбери предметы, в которых звук Ш находится в середине слова и положи возле них по одному зелёному камешку. Правильно произноси звук Ш в словах.

Задание 2. Положи  столько камешков возле каждого предмета, сколько слогов в его названии.

Задание 3. Выложи из камешков букву Ш. Шагая пальчиками по камешкам, придумай и назови те предметы, которые можно подарить гусю (слова, начинающиеся на звук Ш)

Кривое зеркало

Цели: Закрепление правильного графического изображения букв. Развитие

пространственной ориентации.

Ход игры: Определи верную и неверную букву. Исправь неправильную букву.

     Игры с камешками положительно влияют не только на речевое развитие, но и доставляют детям радость, способствуют созданию комфортного эмоционального настроя.