Презентации
презентация

Слайд 1

Исследовательский проект «Россия моя мастеровая» «Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и в памяти навсегда сохранятся образы в которых воплощается Родина» (В.А.Сухомлинский )

Слайд 2

Э кскурсия в музей- выставку

Слайд 3

Практическая часть

Слайд 5

Гусиное перо для росписи филимоновской игрушки

Слайд 6

Исследование гусиного пера 1.Рассматривание пера и заточка для рисования широких линий.

Слайд 7

2. Рисование линий кисточкой и пером гуашью

Слайд 8

3.Рисование пером и тушью

Слайд 9

В ывод Роспись кисточкой и гуашью Роспись пером и тушью

Слайд 10

Заключение

Слайд 1

Проект «Дню Победы посвящается….» Для детей подготовительной группы и учащихся начальных классов

Слайд 2

Нормативно –правовое обеспечение - Закон РФ «Об образовании»; -ФГОС дошкольного образования; -Программа развития МБОУ «СОШ №6» на 2012-2017г. -САНПИН 2.4.1.30 49-13 -Устав МБОУ «СОШ №6» Разработчики проекта Лаптева И.Ю. воспитатель по изодеятельности дошкольных групп

Слайд 3

Цель проекта: Организация работы дошкольных групп и начальных классов «СОШ № 6» в обеспечении условий для воспитания патриотизма у старших дошкольников и учащихся начальных классов и формирования представлений о празднике Великой Победы .

Слайд 4

Задачи: Вызвать интерес детей к празднику Победы, дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет; Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье; Развивать творческое воображение детей, побуждать следовать определенному замыслу в рисовании, стремиться к созданию оригинального изображения, придумывать варианты одной и той же темы. Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Слайд 5

Сроки реализации, участники проекта: 2015-2016 учебный год ,(март – май) воспитанники, учащиеся 4 класса, родители, воспитатель по изодеятельности , учитель начальных классов, воспитатели группы Материально- техническая база проекта: подбор исторической и художественной литературы; наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности; выставки книг, рисунков, плакатов, экспонатов военной техники.

Слайд 6

Этапы реализации проекта. Подготовительный – сбор информации о ветеранах через анкетирование, работа с методической и художественной литературой, подготовка экспонатов, плакатов, демонстрационного материала, подбор картин художников военного времени , подготовка творческой мастерской , составление плана работы над проектом.

Слайд 7

Этапы реализации проекта Практический – реализация проекта. 1.Беседа о подвиге народа в Великой Отечественной войне, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, рассматривание картин художников военных лет. 2. Работа в творческой мастерской Рисование на тему: «Чтобы не было войны», оформление открыток 3.Сбор экспонатов для выставки, оформление мини-музея. 4.Урок мужества

Слайд 8

Этапы реализации проекта Итоговый – подведение результатов, открытие центра патриотического воспитания «Никто не забыт, ничто не забыто», приглашение учащихся начальной школы на выставку в ДОУ, организация экскурсии на выставку к Дню Победы в школу. Посещение детей с родителями мероприятий, посвященных празднованию Великой победы.

Слайд 9

Выставка рисунков «Чтобы не было войны»

Слайд 10

Югорск отмечает День Победы

Слайд 11

Предполагаемый результат Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны. Осознание родителями важности патриотического воспитания. Внимательное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны. Развитие творческих способностей детей. Создание предметно-пространственной среды по патриотическому воспитанию в дошкольных группах и школе.

Слайд 1

Рыбки теплых морей

Слайд 2

Коралловый риф Коралловые рифы – это гостеприимный дом для многих рыб и морских животных. Большинство рыбок, населяющих риф, питаются кораллами или находят в их зарослях убежище, либо получают и то, и другое. Кораллы похожи на деревья, только растут они под водой. Яркие коралловые рыбки поодиночке или стайками плавают между кораллами, их форма и раскраска очень разнообразны.

Слайд 3

Рыба клоун Это коралловая рыбка. Широко распространена в Тихом и Индийском океанах. В естественной среде она обычно питается различными видами зоопланктона и водорослей, которые проплывают по течению.

Слайд 4

Рыба -бабочка Яркие, многоцветные существа очень верткие и подвижные. Их часто видят парами. У рыбы бабочки множество крохотных зубов. Она выкусывает ими пищу из трещин в коралле. У многих рыб –бабочек вблизи хвоста есть темное пятно, похожее на глаз. Создается впечатление, будто голова находится там же, где и хвост, что сбивает других рыб с толку

Слайд 5

Рыба хирург У этих рыбок острые шипы, расположены вверху и внизу хвостового плавника. За такой острый хвост рыб иногда называют «рыбами скальпелями» Эти опасные как бритва шипы животное использует в качестве орудия самообороны, поэтому иногда приходят известия о полученных ныряльщиками ранах, после того как рискнули погладить хирурга.

Слайд 6

Рыба попугай Рыба-попугай отличается не выдвижным ртом и иным строением челюстных зубов. У нее на челюстях зубы сливаются, образуя подобие "клюва попугая", который состоит из двух разделенных швом пластинок на каждой челюсти. Иногда у этих рыб имеются еще наружные клыки или резцы.

Слайд 7

Императорский ангел Населяет богатые кораллами лагуны и внешние склоны рифов, на глубине от 3 до70 метров. Держится поодиночке или парами. Питается губками и другими морскими беспозвоночными.

Слайд 8

Рыба кузовок Живут эти рыбки поодиночке, могут быть активны в разное время суток. Кузовки — спокойные и неконфликтные рыбы. В аквариумах при атаке других рыб они беззащитны и могут получить травмы, в природе скрываются от опасности в расщелинах рифа. Не имеют чешуи, ядовиты

Слайд 9

Арабский ангел В естественных условиях обитания ангел арабский питается губками, коралловыми полипами , моллюсками, мелкими креветками, а также различными водорослями.

Слайд 10

Спинорог Спинорог крупнопятнистый вырастает до 50 см . Питается морскими ежами, моллюсками, крабами, креветками. Одиночка, никогда не плавает стаями. Осторожен, не подпускает к себе дайверов и подводных фотографов. Хотя заметен издали, сфотографировать его возможно только случайно FokinaLida.75@mail.ru

Слайд 11

Барракуда Барракуда или асфирена – обитательница морских глубин, успевшая завоевать славу хищницы, заставит поволноваться даже самого подводника. Другое название - «Морская щука» FokinaLida.75@mail.ru

Слайд 12

Морская черепаха Каждый год к коралловым островам приплывают морские черепахи. Они с трудом выбравшись из воды, роют в песке ямку для откладывания яиц. Через некоторое время из яиц вылупляются черепашки, которые, только выбравшись на поверхность, спускаются в море. FokinaLida.75@mail.ru