Эссе
статья на тему

Слайд 1

ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ» Воспитателя МБДОУ д\с « Сайзанак » с.Шекпээр Монгуш Алены Сарыг-ооловны « Чтобы воспитать человека, надо самому чувствовать себя Человеком в лучшем смысле этого слова» Вахтеров В.П.

Слайд 2

Для чего мы рождаемся на свет? В чём наше предназначение ? Наверное, каждый из нас задаёт себе этот вопрос. Как понять нашёл ты своё место в жизни, выбрал ли ты правильно тот путь, по которому готов идти всю жизнь. Что повлияло на этот выбор – природная склонность к какой-то деятельности или, как часто говорят судьба. У всех это происходит по-разному, а нужно ли тебе это, понимаешь только сердцем, что стучит в груди. От того какую профессию ты выбрал, легла она тебе в душу, зависит мир твоего благоденствия.

Слайд 3

Мой идеал воспитателя

Слайд 4

Так что же такое воспитатель детского сада? Конечно же, человек! Мой путь к профессии воспитателя был недолгим, я со школы мечтала работать воспитателем детского сада. Так сложились обстоятельства моей жизни, ведь моя мама тоже воспитатель.

Слайд 5

К.Д.Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас». Воспитатель как гончар, в руках которого мягкая, податливая глина превращается в изящный сосуд. Но самое главное, чем этот сосуд будет наполнен. И задача воспитателя заполнить этот сосуд добром, милосердием, творчеством, знаниями, умениями и навыками, что бы этот сосуд нес не только красоту, но и был полезным и востребованным для нашего общества.

Слайд 6

Если задуматься над словом воспитатель, что оно означает? Воспитатель – человек, питающий душу, сердце ребенка, его сознание, способствующий росту лучших человеческих качеств и формирующий его внутренний мир. Труд воспитателя может быть трудным, нелёгким, отнимающим порой всё и физические и моральные силы, но рутинным, неинтересным его не назовёшь.

Слайд 7

Моли первые шаги к профессии воспитателя

Слайд 8

Воспитателю необходимо научить детей любить себя и всех, кто их окружает, помочь преодолеть все страхи и тревоги. Конечно, всё выше сказанное невозможно без общения. Без общения человек одинок. Умение общаться – основное условие развития ребёнка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремлённый на познание и оценку самого себя через посредства других людей. Умение делиться игрушками, уступать, прощать; сеять добро, милосердие, любовь ко всему живому.

Слайд 9

А как важно уметь вместе смеяться, думать, чувствовать! Для этого воспитателю необходим жизнерадостный и веселый характер, разумно чередовать обучение, отдых, игры. Важно не стать скучным взрослым, быть всегда «чуть-чуть» ребёнком, уметь учиться у детей их видению мира, их наивности.

Слайд 10

В.А.Сухомлинский «Наш важнейший педагогический инструмент - умение глубоко уважать человеческую личность в своём воспитаннике. Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, тонкую, вещь: желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера. Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать». Самая высокая оценка моего труда — воспитала В ДЕТЯХ желание сегодня стать лучше, чем вчера. За время работы в детском саду у меня было много выпускников, они до сих пор приходят ко мне в детский сад поделиться со мной своими успехами в школе, на секциях, кружках, поздравить с праздником, да и просто поговорить .

Слайд 11

Я выбрала правильный профессиональный путь. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и непременно внесут свой посильный вклад во благо нашей Родины, а кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я наполнила сосуд каждого своего воспитанника своим трудом, любовью, частичкой души и сердца.

Слайд 12

Мои первые воспитанники

Слайд 13

« Не сможешь взять лаской, не возьмёшь и строгостью», - сказал А.П.Чехов, и я всей душой согласна с ним. У меня есть несколько заповедей, которые я соблюдаю по отношению к детям: - слушать, - понимать, - уважать, - не скупиться на похвалу.