Консультация для педагогов ДОУ.
статья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «АЛЕНУШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

                  629640 ЯНАО с. Мужи Шурышкарского р-на ул. Советская 21

               Телефон/факс 8(34994) 21-4-71 Е-mail: doualenushka@mail.ru

Консультация для воспитателей

«Прогулки-походы за территорию детского сада».

Воспитатель:

Истомина Евгения Александровна

Мужи 2015г.

        Прогулки-походы представляют собой один из важнейших организованных видов двигательной деятельности, в ходе которой решаются не только оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические качества детей, но и воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе, удовлетворяются их познавательные потребности.

        Как известно, дети старшего дошкольного возраста отличаются высокой степенью самостоятельности и организованности, что является важным условием для проведения прогулок-походов за территорию детского сада – в парки, зеленые площадки микрорайона.

        Организация (возможно круглогодичных) прогулок-походов предусматривает планомерную их подготовку, регулярное (ежемесячное или еженедельное) проведение и овладение детьми определенным объемом знаний и умений.

        Пешие прогулки-походы могут включать в себя все или часть предлагаемых ниже составляющих:

- Наблюдение в природе и сбор природного материала;

- Чтение природоведческой литературы и беседы по содержанию (лучше если произведение будет посвящено тем объектам природы, которые находятся в зоне непосредственного наблюдения детей);

- Выполнение имитационных движений (подражание действиям птиц, зверей, насекомых);

- Подвижные и дидактические игры;

- Физкультурное занятие или комплекс игр и физических упражнений;

- Упражнения на дыхание, игры на внимание;

- Самостоятельные игры детей (на привале).

        Походы могут быть разными; в зависимости от сезонных и погодных условий определяются цели и задачи.

        Детям обязательно сообщается конкретная цель предстоящей деятельности, например, «Сегодня мы будем собирать букеты из опавших листьев для украшения детского сада» или «Будем искать деревья, каких нет на нашем участке» и т.п.

        Важно, чтобы походы были насыщены разнообразным двигательным содержанием: ходьба в разном темпе, подскоки, подвижные игры, спортивные упражнения, перебежки в медленном и быстром темпе и др.

        В содержании походов должны включаться хорошо знакомые детям игры и упражнения, освоенные ранее.

        Часть времени отводится для подготовки детей к прогулкам-походам. С этой целью воспитатель проводит цикл бесед, игр, занятий, на которых дети получают необходимые знания о туризме и предстоящих походах. Старшие дошкольники овладевают специальными терминами: турист, палатка, рюкзак, спальный мешок, компас, маршрут, карта и т.д.

        С целью повышения интереса детей к данному виду прогулок и закрепления приобретенных умений и навыков могут быть проведены спортивные игры-развлечения (эстафеты).

        В проведении прогулок-походов участвует специалист по физической культуре (возможно участие освобожденного специалиста) и воспитатель группы вместе с помощником. Прогулки-походы организуются в первую половину дня за счет времени, отведенного на утреннюю прогулку и физкультурное занятие на воздухе, что позволит детям реализовать свою потребность в ежедневной двигательной активности.

        В поход можно взять фотоаппарат, чтобы запечатлеть наиболее интересные моменты прогулки.