Краткосрочный проект «Перелётные птицы» для детей от 3 до 5 лет
проект (средняя группа)

Пояснительная записка.

5. Дети по своей сути очень любознательны. Им будет интересно узнать о перелётных птицах. Познакомится с их образом жизни.

 Актуальность темы:

5. Наиболее существенной причиной снижения численности многих видов птиц у нас является изменение среды их обитания. Вырубка старых лесов навредила в первую очередь большим птицам, которые устраивают свои гнезда на ветвях деревьев и в дуплах. Наши леса и луга становятся беднее на разноголосое щебетание. Чаще случаются вспышки опасных вредителей сельского и лесного хозяйства, так как нарушено нормальное функционирование природных экосистем. Эти неблагоприятные изменения возникли благодаря человеческой деятельности, человек же может в некоторой степени и исправить их. Дети в возрасте(4-5 лет) активно стремятся приобрести новые знания, научиться у старших новым действиям; выражают потребность глубже узнать окружающее. Они более любознательны, самостоятельны и активны в освоении социальной и природной действительности.
5. Именно в этом возрасте дети более открыты в своих эмоциональных переживаниях, и поэтому и воспитателю и родителям намного легче привить ребёнку высокие моральные качества: внимательное отношение  и забота о «братьях наших меньших» (птицах). Помощь пернатым - весьма доступное и благородное задание для юных любителей природы. Прежде всего, это может быть постройка искусственных гнездовий, защита существующих мест гнездования, подкормка птиц и т.п.

Вид проекта: познавательно-творческий; краткосрочный, недельный.

Цель  проекта: дать представление о перелётных птицах, познакомить с их внешним видом, образом жизни, средой обитания, приносимой пользе природе и человеку.

Задачи проекта:

5. закладывать основы экологического воспитания.
5. расширить и закрепить представления детей о перелётных птицах.

5.  воспитывать у детей доброе отношение ко всему живому в природе, привить любовь к «братьям нашим меньшим» (птицам).

Ресурсное обеспечение:

5. литература;
5. подвижные игры;
5. дидактические игры;
5. наглядный материал;
6. занятия;
5. прогулки;
5. наблюдения;
5. сюжетно-ролевые игры.

Предполагаемый результат проекта:

5. сформировать у детей представление о перелетных птицах;
5. заинтересовать детей в наблюдении за птицами;
5. расширить словарный запас;
5. заложить основы экологического воспитания;
6. воспитать бережное отношение к окружающему миру.

Способы реализации проекта:

5. организация развивающей среды;
5. знакомство детей с литературными произведениями по теме;
5. рассматривание иллюстраций;
5. просмотр мультфильма и видеороликов о птицах;
6. проведение цикла занятий по тематике;
5. работа с родителями в ходе  реализации проекта;
5. подготовка и проведение развлекательного мероприятия.

Реализация познавательных областей:

5. Познавательное развитие:

Знакомить детей с жизнью перелетных птиц в естественных природных условиях: питании, приспособлении к среде обитания.

Закрепить представление о внешнем виде, частях тела.

5. Речевое развитие:

Активировать в речи названия птиц и птенцов.

Упражнять в использовании сравнений, подборе определений к заданному слову.

Учить составлять описательный рассказ о птицах с помощью схем.

Продолжать учить слушать сказки, рассказы, стихи, загадки о птицах; запоминать небольшие стихотворения, самостоятельно составлять загадки-описания.

5. Социально-коммуникативное развитие:

Упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности.

Развивать ролевое взаимодействие.

5. Художественно-эстетическое развитие:

Учить с помощью знакомых средств выразительности передавать характерные особенности внешнего вида птиц.

Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах. Передавать с помощью движений и голоса особенности птиц.

5. Физическое развитие:

Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения.

Срок реализации проекта: с 20.03. 2017г по 24.03.2017г

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Необходимые материалы: 

5. книги, иллюстрации, мультфильм;
5. картотека дидактических и пальчиковых игр, потешек, закличек;
5. предметы для дидактических игр;
5. видеоролики о птицах;
6. сюрпризы для детей;
5. консультации для родителей.

Продукт проекта:

5. досуг «Прилетайте, жаворонушки»;
5. выпуск экологической газеты «Прикоснись к природе сердцем».

Этапы реализации проекта:

План работы:

Заключительный этап: ожидаемый результат в ходе проекта достигнут:

5. входе реализации проекта у детей сформированы первоначальные знания о перелетных птицах;
5.  сформированы представления о поведении птиц весной, знают, что птиц надо беречь;
5. дети владеют обобщающим понятием перелётные птицы;
5.  дети проявляют интерес к наблюдению за птицами;
6.  обогатился словарный запас детей;
5.  повысился интерес у родителей к совместной деятельности с педагогами по воспитанию детей;
5.  дети  и родители получили положительные эмоции.

Список используемой литературы

1.Е. А. Янушенко «Развитие речи у детей раннего возраста», Москва, изд. «МОЗАИКА-СИНТЕЗ» - 2010г.

2.Е. А. Савельева «Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников » Санкт-Петербург, изд. «ДЕТСТВО – ПРЕСС» ;2013г.

3.Н.Н. Яковлева  «Использование фольклора в развитии дошкольников» изд. «ДЕТСТВО – ПРЕСС»; 2011г.

4.Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир» Творческий Центр СФЕРА,  Москва; 2009г.

5.Е.А. Ульева Времена года «Весна» для работы с детьми 2-3 лет. Москва «ВАКО»; 2014г.