Конспект развлечения для детей младшего дошкольного возраста на тему: "Кто мы? Какие мы?"
план-конспект занятия (младшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 23 «АЛЕНУШКА»

Конспект развлечения в первой младшей группе на тему: «Кто мы? Какие мы?»

                                                                                   Выполнил:

Артемьева П.В.

г. Клин-9

2014 г.

Конспект развлечения в первой младшей группе на тему: «Кто мы? Какие мы?»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: закрепить знание детей о собственном теле и об эмоциональных состояниях.

Задачи: 

- развивать внимание, умение выполнять действия по словесной инструкции, мимическую выразительность;

- закрепить культурно - гигиенические навыки;

- закреплять элементарные представления детей о себе, о своём развитии.

Материалы: зеркало на каждого ребенка маленькое, «посылка», в которой лежат фотографии каждого ребенка.

Ход развлечения:

1. Физкультминутка «Доброе утро».

(Воспитатель говорит и показывает действия, дети повторяют движения).

«Доброе утро, глазки! Вы проснулись? (поглаживание век.)

Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (растирание век).

Добро утро, ручки! Вы проснулись? (похлопать руками).

Добро утро, ножки! Вы проснулись? (потопать ногами).

Доброе утро, солнышко! Я проснулся!» (улыбнуться и потянуть руки к солнцу).

2. «Посылка».

(Раздается стук в дверь. Заходит почтальон) .

Почтальон: Это группа «Солнышко»?

Воспитатель и дети: Да.

Почтальон: Тогда распишитесь и получите посылку.

(Воспитатель благодарит почтальона и предлагает детям посмотреть, что находится внутри посылки. Открывают   и достают фотографии детей, рассматривают, узнают себя).

3. Упражнение «Рассмотри себя в зеркале».

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим на себя в зеркало. Каждый видит  там себя. Посмотрите внимательно. Из каких частей состоит наше тело?

(Дети по очереди называют части тела и показывают его на себе).

4.Упражнение «Эмоции».

Воспитатель: Давайте посмотрим в зеркальце и покажем, как мы умеем улыбаться и быть радостными. (Дети показывают). А теперь покажем, как мы умеем грустить. Сделайте грустное лицо. (Дети выполняют задание). А сейчас давайте удивимся. (Дети смотрят на себя в зеркало и  удивляются). Давайте покажем, как мы умеем обижаться. (Дети показывают).

А теперь давайте посмотрим на картинки и покажем радостное личико, грустное личико, личико, которое боится и которое обижается. (Дети рассматривают картинки «Настроение» и показывают).

5.Дидактическая игра «Части тела».

(Воспитатель даёт игру и вмести с детьми выполняет ход игры.)        

6.Дидактическая игра «Части лица».

(Воспитатель даёт игру и вмести с детьми выполняет ход игры).

7.Итог. Песенка «Запомни части тела».

Вот носик, вот ушко, вот щечки, вот рот.

Вот ручка, вот ножка, вот грудь, вот живот.

Вот спинка, вот шейка, вот брови, вот рот,

А вот и ладошка, и я по ней хлоп.  

(Воспитатель раздаёт детям угощения).