Индивидуальный маршрут
методическая разработка

Дата

Выявленная проблема

Пути решения

Полученные результаты

Подписи

Воспитатели

Родители

Плохо развиты навыки самообслуживания

Рекомендации родителям по закреплению навыков самообслуживания.

Совместные игры «Кто быстрей оденется?», «У кого в шкафчике вещи лучше всех сложены?»

Умеет одеваться и раздеваться после прогулки.

Следит за опрятным видом и порядком в шкафчике.

Слабо развита мелкая моторика

Рекомендации родителям по выполнению пальчиковой гимнастики дома.

Игры «Шнуровка», «Мозаика», «Вкладыши».

Принимает участвует в выполнении пальчиковой гимнастики, но часто отвлекается при выполнение упражнений.

Плохо развито сенсорное развитие: путает цвет и форму предметов

Игровое упражнение «Вкладыши», «Собери пирамидку», «Воздушные шары».

Играет в совместные игры, собирает пирамидку.

Отсутствует счет до 5

Развивать элементарные счетные навыки через ДИ «Найди пару», «Отсчитай столько же», «Который по счету?»

На занятия садится, при выявлении трудностей от занятия отказывается, меняет сферу деятельности.

Слабый запас общих сведений.

Плохо развито звучание речи.

Рекомендации родителям по выполнению артикуляционной гимнастики дома.

Проводить развивающие игры «Что ты слышишь за окном?», «Летает не летает», «Съедобное не съедобное», «Растет не растет»

Обсуждать прочитанное произведение в ходе которого дети выявляли характер героев и его проигрывали.

После прочитанного произведения Егор старается отвечать на вопросы по тексту.