Проект по трудовому воспитанию "Все профессии нужны, все профессии важны"
проект (младшая группа)

Проект в младшей группе

«Все профессии важны, все профессии нужны»

 Авторы проекта: Воспитатели: Тишкина Л.П., Медведева Н.В.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители.  

Целевая аудитория:  2-4 года

Продолжительность: краткосрочный                                                                                

Сроки проведения: 12.11.2018 – 23.11.2018 г.

Проблема:  низкий  уровень представлений воспитанников о мире профессий взрослых, малая активность детей в сюжетно-ролевых игр, отражающих труд взрослых, не четко представляют, какие существуют особенности в той или иной профессии. Дети не могут назвать конкретные предметы, необходимые одной или другой профессии; не сформированы знания о конкретных действиях некоторых профессий; не четко представляют, какие существуют особенности в той или иной профессии.

Актуальность: Представления о профессиях у ребёнка ограничены его небогатым жизненным опытом. Чтобы расширить знания о разнообразии профессий, нами и было принято решение о проведении проекта «Все профессии важны, все профессии нужны». Тематика проекта отражает знакомство детей с некоторыми профессиями сотрудников детского сада. Знакомство детей с профессиями, их социальная адаптация в обществе напрямую зависит от правильно организованной работы, спланированной с учётом ФГОС ДО.

Цель: дать детям конкретные знания и представления о труде, доступном пониманию детей 2-4 лет и воспитание положительного отношения к труду взрослых.

Задачи:

1. Создать и поддерживать интерес малышей к деятельности взрослых;

2. Обеспечить восприятие ребёнком простейших трудовых действий, их названия и соотношения к профессии

3.  Расширение знаний детей о родных людях, их профессиях, значимости их труда в семье и обществе;

4.  Помочь увидеть значимость труда взрослых в конкретных трудовых процессах;

5. Воспитывать положительное отношение к результатам труда взрослых;

6. Побуждать к отражению полученных впечатлений в игре. 

Продукты проекта:  фотоматериалы, книжки-малышки, копилки произведений, стихов и загадок о профессиях, тематический альбом «Профессии»,  разнообразные игровые атрибуты и материалы к сюжетно-ролевым играм.

Ожидаемый результат: создание положительного отношения дошкольников к труду взрослых, повышение их интереса к трудовым действиям, к профессиям взрослых, обогащение социального опыта детей,  отражение полученных знаний и впечатлений в сюжетно-ролевых играх.

План проведения проекта

I Этап – подготовительный:                                                                           Подготовительный:                                                                                                                      -определение темы, постановка цели и задачи;                                                                                        -определение методов и приёмов работы;                                                                                                   -подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;

2. Основной:

Формы организации деятельности в процессе реализации проекта:

3. Итоговый этап.

Выводы и результативность работы над проектом.

1. У малышей появился интерес к данной теме.
2. Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых.
3. Дети познакомились с профессиями своих родителей, с произведениями, загадками о профессиях.

Продукт проектной деятельности:

Фотоматериалы, книжки-малышки, копилки произведений, стихов и загадок о профессиях, тематический альбом «Профессии»,  разнообразные игровые атрибуты и материалы к сюжетно-ролевым играм.

Список литературы

1. Веракса, Н.Е. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная

программа дошкольного образования/ Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова,

М. А. Васильева. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – С. 368.

2. Кондрашов, В.П. Введение дошкольников в мир профессий: Учебнометодическое пособие / В.П. Кондрашов. — Балашов: Изд-во

"Николаев". 2004. – С. 52.

3. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А.

Климов. — Р н/Д, 1996. - С.506.

4. Куцакова, Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет. ФГОС / Л.В. Куцакова. - Мозаика-Синтез, 2017г. - С. 128.

5. Потапова Т.В. « Беседы с дошкольниками о профессиях». - М.: Сфера, 2005 г.

6. Шорыгина Т.А. «Профессии, какие они» Издательство ГНОМ и Д, 2010 г.

Приложение

Пальчиковые игры к проекту « Все профессии важны, все профессии нужны»

«Будем мы варить компот»

  «Будем мы варить компот,                                              

    Фруктов нужно много – вот.

    Будем яблоки крошить,

    Будем груши мы рубить,

    Отожмем лимонный сок, 

    Слив положим и песок.

    Будем мы варить компот,

    Угостим честной народ».

          «Почтальон»

         «Профессии»

Много есть профессий знатных,

(Соединять пальцы правой руки с большим.)

И полезных, и приятных.

(Соединять пальцы левой руки с большим.)

Повар, врач, маляр, учитель,

Продавец, шахтёр, строитель…

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)

Сразу всех не называю,

(Сжимать и разжимать кулачки.)

Вам продолжить предлагаю.

(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)

Физкультминутки к проекту « Все профессии важны, все профессии нужны»

           «Мы шоферы»

«Едем, едем на машине,

  Нажимаем на педаль,

  Газ включаем, выключаем,

  Пристально мы смотрим вдаль.

  «Дворники» очистят стекла,

  Влево, вправо. Чистота!

  Волосы взъерошит ветер,

  Мы – шоферы хоть куда!»

            «Летчики»

«Быть шофером хорошо,

  А летчиком лучше.

  Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.

  Наливаю в бак бензин,

  Завожу пропеллер.

  В небеса мотор вези,

  Чтобы птицы пели». 

            «Профессии»

Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)

Плащ портниха шьет.  (Махи руками)

Доктор лечит Машу.   (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)

Сталь кузнец кует. (Хлопки)

Дровосеки рубят.  (Махи с наклонами )

Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)

Что же делать будет,  (Поднимание плеч)

Наша детвора?

Загадки к проекту «Все профессии важны, все профессии нужны»

«Кто в дни болезней всех полезней

 И лечит нас от всех болезней?»              

(врач)

«Ходит в белом колпаке с поварешкою в руке.

Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет».                  

 (повар)

Вижу в небе самолет                                    

Как светящийся комочек,

Управляет им пилот,

По другому просто ...

(Лётчик.)

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

Знает он, что я - …

(Шофёр.)

Ежедневно спозаранку

В руки он берёт баранку.

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак!

(Шофёр.)

У этой волшебницы,

Этой художницы,

Не кисти и краски,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснётся,

Тот станет красивый.

(Парикмахер.)

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

(Повар)

Стихи к проекту «Все профессии важны, все профессии нужны»

     Повар детского сада                                                        

 В небе звёздочка искрится,

Спит клубком усатый кот,

Только повару не спится –

Повар затемно встаёт.

Каша булькает легонько,

И яичница шипит,

И под вкусный шум и гомон

В спальни входит аппетит.

Мы в столовой дружно сядем,

Как огромная семья.

Буду поваром в столовой –

Так сама решила я!

Парикмахер
Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижёт вас современно.

Водитель 

Умело он ведёт машину –

Ведь за рулём не первый год!

Слегка шуршат тугие шины,

Он нас по городу везёт.

Шофёры
Шуршат по дорогам
Весёлые шины,
Спешат по дорогам

Машины, машины…
А в кузове - важные,
Срочные грузы:
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.

Работа шофёров
Трудна и сложна,
Но как она людям
Повсюду нужна!..
 

      Мы – пожарные

На машине ярко-красной

Мчимся мы вперёд.

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт.

Вой пронзительной сирены

Может оглушить,

Будем и водой, и пеной

Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

Ведь с огнём бороться будем

Смело день и ночь!

Про портного, про пальто

и ещё про кое-что 

Мне братишка говорит:

- У меня

Пальто

Болит.

Даже хлястик

Отвернулся

И куда-то вниз

Глядит.

Тут пришёл тряпичный доктор,

Или попросту – портной,

Он заахал и заохал:

- Что случилось?

Где больной?

Мой братишка говорит:

- У меня пальто болит.

И никак я не пойму –

Почему?

Посмотрел тряпичный доктор

На пальто со всех сторон

И с улыбкой, и со вздохом

Наконец ответил он:

- Это проще манной каши.

Оттого пальто болит,

Что у пуговицы вашей

Жизнь на наточке висит.

Кем хотите стать вы, дети?

     Кем хотите стать вы, дети?
    Поскорее нам ответьте!

     — Я хочу шофёром быть.
    Грузы разные возить.

     — Я мечтаю о балете. 
    Лучше нет его на свете.

     — Я хочу врачом стать классным. 
   Буду всех лечить лекарством. 
   Очень вкусным, как конфета. 
   Съел его - болезней нету!

    — В красках я души не чаю. 
   Стать художником мечтаю. 
   Закажите мне портрет. 
   Справлюсь я, сомнений нет!

    — Вы со мной, друзья, не спорьте, 
   Я хочу стать первым в спорте. 
   Шайбу мне забить - пустяк,
   Я играю за "Спартак"!

   — Я хочу стать пианисткой. 
  Замечательной артисткой. 
  Музыка со мною с детства, 
  Я люблю её всем сердцем.

  — Я мечтаю стать скорей 
 Воспитателем детей.
 С ними петь, гулять, играть. 
 Дни рожденья отмечать.

  Все профессии прекрасны.
 Все профессии важны.
 Знаем мы, что наши руки
 Будут Родине нужны!

                 Л. Олифирова