Экологический проект «Зимующие птицы наши друзья»»
проект (старшая группа)

Экологический проект «Зимующие птицы наши друзья»» (старшая группа) «Радуга»

Тип проекта: познавательно-творческий

Основное направление проекта –информационно-исследовательский. Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель группы. (09.01.2019-31.01.2019)

ЦЕЛЬ

Способствовать расширению знаний детей о птицах родного края, их образе жизни, и поведении, а также воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.

ЗАДАЧИ

ПРОЕКТА

• Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

• Развитие экологического мышления у детей, воспитания гуманного отношения к природе и закладывать основы экологической культуры личности.

•  Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЗАМЫСЛА ПРОЕКТА

Трудно птицам зимовать, 
Надо птицам помогать! 
Распилить я попросил 
Досочку еловую, 
Вместе с папой смастерил 
Птичкину столовую. 

НАИМЕНОВАНИЕ ЭТАПА: подготовительный

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ

1.Выявить уровень знаний детей

 2. Составить план работы над проектом.  Организовать  предметно-развивающую среду по теме проекта.

 3.    Подобрать материал, необходимый для реализации цели проекта: худ . литература, стихи, загадки; разработка презентаций по планируемой теме

 4.  Подготовить материалы и оборудование, подобрать дидактические игры. Изучение темы «Зимующие птицы» на интернет-сайтах.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА.  Основной этап.

МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

1.    Рассматривание плаката «Птицы».

11.01

Александрова Н.Е.

2.   Решение проблемных ситуаций «Что было бы, если…»

15.01

Александрова.Н.Е.

3.  Оформление уголка книги: подбор книг о птицах

22.01

Александрова.Н.Е.

4.  П/и «Летает – не летает», «Перелет птиц», 

«Птички в гнёздышках».

10.01,21.01

Александрова.Н.Е.

5.  Просмотр презентации  «Зимующие птицы» 

23.01

Александрова Н.Е.

Заключительный этап.

1.    Выставка: подбор книг о птицах

17.01,24.01

Александрова Н.Е

2.   Экологическая акция “Птичкина столовая” (подготовка кормушек и подкормка птиц)

28.01

Александрова Н.Е

3.  Рисование «Снегири на ветке рябины»

18.01

Александрова Н.Е

Ожидаемый результат:

1. В результате проектной деятельности у детей сформируются и расширятся знания о зимующих птицах, роли человека в жизни птиц.

Александрова Н.Е.

2 Родители примут активное участие в проекте, увидят значимость данной темы для развития и формирования у детей познавательной активности

Александрова Н.Е.

3.   Дети научатся ухаживать за зимующими птицами

Александрова Н.Е.

4.  Дети вовлекутся в познавательно-творческую деятельность.

Александрова Н.Е.

Познание

(Ведущая деятельность – познавательно-исследовательская)

• Рассматривание плаката «Птицы».
• Просмотр презентации  «Зимую-щие птицы»

Чтение художественной литературы

(Ведущая деятельность – чтение)

•  Чтение худ.литературы: В. Бианки «Оранжевое горлышко», «Великое переселение птиц на родину», Г. Х. Андерсен «Гадкий утенок».

Коммуникация

(Ведущая деятельность –коммуникативная)

•  Беседа с детьми "Трудно птицам зимовать". 
• Составление рассказов по сюжетным картинкам.

Формы взаимодействия с семьёй и социальными партнёрами

• Выставка: подбор книг о птицах
• Консультация  «Покормите птиц зимой»

Социализация

(Ведущая деятельность – игровая)

• Д/и  «Каких птиц зимой не увидишь», «Кто и где живет?»

Безопасность

(Интеграция разных видов деятельности)

• Экологическая акция “Покормим птиц зимой” (подготовка кормушек и подкормка птиц)

Здоровье

(Интеграция разных видов деятельности)

• Решение проблемных ситуаций «Что было бы, если…»

Физическая культура

(Ведущая деятельность –;

двигательная)

•  П/и «Летает – не летает», «Перелет птиц», 

«Птички в гнёздышках»

Музыка

(Ведущая деятельность – музыкально - художественная)

• Прослушивание аудиозаписей «Голоса птиц».

Художественное творчество

(Ведущая деятельность – продуктивная)

Рисование «Снегири на ветке рябины»

                                                         Лепка из снега: птицы