Проект-экспериментариум "Волшебный мир бумаги"
проект

Тематика НОД и дополнительная работа с детьми по проекту-экспериментариуму

 «Волшебный мир бумаги»

ГБОУ школа  №460

Группа №2

Проект

«Волшебный мир бумаги»

Москва, 2017/2018 год.

      Современный человек прекрасно понимает мир ребёнка – сложный комплекс разнообразных зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Чувственное восприятие мира захватывает ребёнка, полностью владеет и толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребёнке с рождения. Детям старшего возраста всё интересно. Свои вопросы они задают сейчас: «Что такое бумага?», «Из чего она сделана?», «Что делают из бумаги?», «Как делают бумагу?». Из опыта работы известно, что доступность бумаги как материала, простота её обработки привлекают детей. Детям интересно общаться с бумагой, угадывать её качества.  Учитывая интерес детей к данной проблеме мы разработали проект «Волшебный мир бумаги». Данный проект направлен на познавательное развитие через поисковую деятельность. Экспериментируя с бумагой, дети развивают свои творческие навыки, создают своими руками красивые игрушки. Они легко овладевают различными приёмами и способами действия с бумагой, таким как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Занятия с бумагой развивает у детей фантазию, воображение, воспитывается аккуратность, усидчивость.

Цель:

1. Выяснить, какие материалы использовали наши предки для письма.

2. Узнать, правда ли что бумага «растет»? Как делают бумагу?

3. Познакомить детей с историей возникновения бумаги, её видами, свойствами, технологией изготовления бумаги, значением в нашей жизни.

4.Формирование у детей основ знаний и представлений о бумаге.

Задачи проекта:

1) Познакомить с разнообразием видов бумаги, ее свойствами, о широком спектре использования бумаги людьми: дать ребенку возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир листа бумаги, постичь свойства, структуру, насладиться палитрой цветовых гам, сочетанием комбинаций различных форм, величин.

2) Развивать образное представление о возможностях предметов, учиться конструировать и моделировать, находить неожиданные варианты их использования.

3) Расширять представления детей об окружающем мире, уточнить представления детей о музее как месте хранения предметов истории.

4) Формировать у детей осознание необходимости бережного отношения к бумаге, понимание ограниченности ресурса в природе.

5) Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

6) Активизировать  речевую деятельность детей.

7) Развивать навыки художественно-продуктивной деятельности.

8)Дать знания детям об  истории возникновения бумаги, технологии её изготовления,

9) Развивать внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение,

10) Развивать мелкую моторику рук и глазомер,

Руководители проекта: Буравцова Ольга Степановна, Руднева Ольга Мигдятовна

Вид проекта: долгосрочный (ноябрь-апрель), групповой, исследовательско-творческий.

Участники проекта: Дети старшей группы «Почемучки», воспитатели, учитель-логопед, родители.

Ожидаемые продукты:

- создание  уголка коллекционирования «Бумажное царство»;

- создание альбома « Виды бумаги»;

- оформление фотовыставки «Волшебный мир бумаги»;

- выставка поделок из бумаги.

     Ожидаемый результат:

1) Расширение знаний детей.

2) Повышение уровня нравственно-эстетического воспитания детей.

3) Обогащение предметно-пространственной среды группы.

4) Улучшение взаимоотношений между детьми, между взрослыми и детьми.

5)повысится уровень речевого развития,

6) повысится активное участие родителей в жизни группы.

 Распределение работы по этапам проекта: 

Продукт проектной деятельности:

• Дидактические игры;
• Фотографии занятий;
• Работы детей;
• Мультимедийные презентации.

Формы и средства работы:

- Непосредственная образовательная деятельность;

-Познавательные игры;

-Эксперименты;

- Художественное слово;

- Музыка;

-Пальчиковые игры;

- Дидактические игры.